第7课《谁是最可爱的人》（练习）-2022-2023学年七年级语文下册同步精品课堂（部编版）

7 谁是最可爱的人 一．积累与运用 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　） A．掩埋（yǎn） 坚韧（rèn） 一隅（yú） 淳朴谦逊（xùn） B．汹涌（xiōng） 什物（shén） 事迹（jì） 聚歼敌人（qiān） C．溜达（liū） 胸脯（pú） 惊讶（yà） 永垂不朽（xiǔ） D．摁倒（èn） 过瘾（yǐn） 犁耙（bà） 千载万世（zǎi） 2．下列各项中没有错别字的一项是（　　） A．人声鼎沸 挺而走险 亦复如是 磐石 B．锲而不舍 妇孺皆知 人迹罕至 讪笑 C．心会神疑 来势汹汹 慷慨淋漓 确凿 D．惹人注目 回环曲折 锋芒毕露 逼侠 3．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 B．不要为这点小事去烦琐他。 C．这时风向转了过来，我才隐隐约约地听到有人在喊叫什么。 D．为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽。 4．将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（　　） ①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲 ②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人 ③是我们值得骄傲的祖国之花 ④我们以生在这个英雄的国度而自豪 ⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花 A．②③⑤④① B．①④⑤③② C．②⑤③④① D．②⑤③①④ 5．填空。 《谁是最可爱的人》文体是 　 　，属于 　 　体裁，作者 　 　。文章写了 　 　、　 　、　 　三个事例，生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。 6．请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：　 　 二、现代文阅读 （一）课内现代文阅读。 谁是最可爱的人（节选） ①谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。 ②也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士…… ③在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才二十一岁，名叫马玉祥，是黑龙江青岗县人。他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍为疲劳些。眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的，在有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈，坐在山岗上哭。原来他的房子被炸毁了，又在山里搭了个窝棚，但窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求到步兵连去，因为步兵连的需要，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！” 7.第①段运用什么修辞手法？有何作用？ 8.第③段主要记叙了哪些内容？表现了马玉祥怎样的思想面貌？ 9.第③段运用了什么人物描写方法？有何作用？ （二）阅读下面的文字，回答问题。 金刚川上（节选） 王格善 ①1953年5月，我志愿军和朝鲜人民军一起，发起了夏季东线反击战役。 ②就在这个时候，我连奉命经过长途急行军进入前沿，接受了维护金刚川上光丽山渡口的任务。 ③金刚川发源于金刚山，沿江山峦重叠，一下暴雨，马上江水猛涨