第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 - 备战2024年高考历史一轮复习考点知识一遍过（中外历史纲要上）

从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家建立与巩固 第一单元 2024年高考一轮通史复习 第1讲 中华文明的起源与早期国家 第2讲 诸侯纷争与变法运动 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 第4讲 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 目录 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 考情分析 课程标准 近三年考题 ①通过了解秦统一的业绩，认识统一的多民族封建国家的建立在中国历史上的意义; ②通过了解秦的社会矛盾和农民起义，认识秦崩溃的原因。 2022·湖北卷·2 秦朝的建立过程 2021·浙江卷6月·2 秦兵马俑 2020·浙江卷7月·2 秦巩固统一的措施 本课考题虽然不多，但基本概念多，对后面的历史影响重大，所以要重视哟。 复习时还要注意与选择性必修1的相关知识点的联系。 Contents 目录 二、秦朝的速亡 一、秦朝的统一 主干梳理 时空定位 前770年 前475年 前209年 前221年 春秋时期 战国时期 东周建立 战国开始 西汉建立 大泽乡起义 秦朝建立 前207年 前202年 秦亡 秦朝 周代的分封制、宗法制 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” “礼乐征伐自大夫出” 有统一的客观条件吗？ 为什么是秦完成统一？ 秦又将如何巩固这个疆域广大、统一的多民族国家？ 如何在吸收早期 政治制度的基础上创新新制度？ 早期国家的完善 早期国家的解体 成熟国家的雏形 ？ 【温故知新】 秦始皇像 有人说，秦始皇是千古一帝；但更有人说，秦始皇是个十足暴君，它因完成统一大业而名垂千古，因实施暴政遭千古骂名。 李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。” 秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？ 一、秦朝的统一 1.条件 公元前1046年（西周） 公元前770年（春秋） 公元前475年（战国） 根据以上信息，请概括出其中蕴含的统一的客观条件。 血缘分封 天下共主 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； ②各地经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 一、秦的统一 10 秦国地形图 武关 萧关 大散关 函谷关 关中为沃野，无凶年， 秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 龙门渡 夏阳渡 潼关 茅津渡 “问题探究” 教材P19 ——《荀子·强国篇》 当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。 ——厚夫《漫步秦直道》 ②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 《学思之窗》 教材P14 ——《史记·李斯列传》 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》 ③商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。 民心所向 经济发展 商鞅变法 地理位置 秦王个人 秦为什么能统一六国？ （前230年——公元前221年） 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 战略： 远交近攻 先弱后强 各个击破 2.统一进程： 教材P15“史料阅读”： 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 ①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图； ②秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 ③促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 3.统一意义 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口