第二课让我们的家更美好 习题训练（课件）-部编版道德与法治五年级下册

作 业 课 件 道德与法治 统编版 五年级 下册 我们一家人 第一单元　 2　让我们的家更美好 1 知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，懂得为家庭分担责任的重要性。 2 懂得为家庭尽责，首先要做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事情。 3 学会关心和帮助家人，学习家庭民主商议的方法，与家人共担责任，共建美好家庭。 一、填空题。 1.拥有美好幸福的家庭生活是所有 　家庭成员　⁠的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。  2. 　家　⁠ 是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。  3. 　自立自强　⁠，方能悦亲。  4. 　排忧解难　⁠，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。  家庭成员 家 自立自强 排忧解难 5.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“ 　润滑剂　⁠”的作用，和家人一起解决问题。  6.我们可以通过 　和谐　⁠、民主的方式营造我们的家园。  润滑剂 和谐 二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.打造美好和谐的家庭，需要每位家庭成员尽职尽责。 （　√　） 2.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园、豪华的房子。 （　✕　） 3.当家人之间意见不一致时，我们尽量不要再添乱，不要发表自己的意见。 （　✕　） 4.父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。 （　√　） √ ✕ ✕ √ 6.家庭出现变故，一句关心的问候、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。 （　√　） √ 5.召开民主生活会只会浪费时间，只要听大人安排就好。 （　✕　） ✕ 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.当家庭出现变故时，面对这些事情，我们不可以做的是（　C　）。 A. 一句关心的问候 B.一句贴心的劝慰 C.事不关己，什么都不做 2.当父母之间出现分歧时，下列做法不正确的是（　C　）。 A.帮助家人出谋划策 B.发挥好“润滑剂”的作用 C.我还小，做不了什么 C C 3.下列关于“家”的说法中，不正确的是（　B　）。 A.精神的乐园 B.房子 C.情感的归宿 4.周末，小华想去同学家里一起复习，妈妈却不允许。下列做法正确的是（　C　）。 A.跟妈妈吵闹 B.跟妈妈赌气，不吃饭 C.跟妈妈交流自己的想法，争取妈妈的同意 B C 5.放学回家，看到妈妈在厨房忙碌的身影。下列行为不对的是（　A　）。 A.我太小了，等长大了再帮妈妈 B.自己学着整理房间，自主学习 C.帮妈妈捶捶背 A 6.“家和万事兴，别让语言成为伤害家人的武器。”对此，下列做法不正确的是（　A　）。 A.清早，妈妈一遍又一遍提醒丽丽起床，丽丽嘟嘟囔囔地说：“真烦人！” B.出门前，爸爸再一次叮嘱刚刚外出要看红绿灯，注意交通安全，他微笑着对爸爸说：“我知道了，放心吧！” C.奶奶最近生病了，我放学后就陪在她身边，跟她说今天发生的趣事，帮她解闷 A 四、简答题。 1.请说说你对“家”的理解。 家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们情感的需要，让我们感到安全和幸福。 2.结合“自立自强，方能悦亲”，简单说说，作为子女，你能做什么。 作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。 3.家中突发变故，我们可以做什么？ 面对家中发生的变故，我们可以对家人多一些安慰，多一些关心，管理好自己的事情，让家长少为我们担忧。一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。 五、情境探究题。 结合下面情境，表达我们对家人的爱。 1.妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。 为她准备润喉的药物，下班后让她多歇会儿，自己管理好自己的事情。 2.爸爸的工作有时需要加班，每次加班回来，饭菜早凉了。 为他留出饭菜，加热，可以写张纸条提醒他，注意照顾自己，让他感受到我们对他的爱。 3.奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。 陪伴在奶奶身边，给她讲故事，陪她散散步，分散她的注意力，让她心情好些。 六、拓展长廊。 　　回想自己在家中的表现，看看自己是否在家中做到了自理、自立。我们可以从哪些事情入手，让自己的家变得更美好？我能做到：　　　　 1.在生活中， 　自己穿衣，自己打扫房间，具备基本的生活自理能力。  2.在学习上， 　自己主动完成作业，自主复习、预习、完成阅读等　⁠。  3.在与家人相处中， 　 理解家人的辛苦，主动与家人交流，帮助家人分担家庭责任等　⁠。