6.2 价值判断与价值选择 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

价值判断与价值选择 教案 一．课题名称：价值判断与价值选择 二．教学时间：45min 三．学时：第一学时（共一学时） 四．授课人：XXX 五．授课对象：高二学生 六．课型：新授课 七.课程分析： 本节内容选自人教版思想政治必修四《生活与哲学》第四单元第十二课第二框题“价值判断与价值选择”，是对第一框题中人的价值、价值观的导向作用的延申，在明确人生价值以后，在价值观的导向作用的影响下，人们进行价值判断和价值选择，学生学习了上一框题的内容，有助于更好地过渡到本节课的学习。另外，本节内容的学习也为接下来探究第三框题中“价值的创造与实现”做了很好的铺垫，只有明确价值判断和价值选择的特点，自觉遵循社会发展的客观规律，站在广大人民群众的立场上，作出正确价值判断和价值选择，才能找到实现人生价值的正确途径，促进人生价值的创造与实现。因此，本节内容起到承上启下的重要作用。另外，本节内容关于价值判断与价值选择的学习，有助于培养学生在正确价值观的指引下积极参与社会生活的能力，引导学生学会结合自身实际做出正确的价值判断和价值选择，从而促进人生价值的实现。 八．学情分析： 高二学生在学习本节内容时，知识储备上，具备一定的知识复习的意识理解能力，并且学生已经学习了《生活与哲学》的大部分内容，具备了初步的哲学思维和分析问题、解决问题的能力；生活体验上，通过实践或互联网有了较丰富的视野，形成了比较完整的价值观体系，对事物的认识、判断和选择有一定的客观性。这些都为本节课的学习打下了基础。然而，哲学的问题偏向抽象性，学生对知识的理解需要一定的过渡，因此需要教师结合生活实例、时事新闻，激发学习兴趣，将抽象的知识形象化讲解，促进学生对知识的理解。从而在生活中，在正确价值观的指引下，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与价值选择，努力实现自己的人生价值。 九．教学准备： （一）.教师准备：确立教学目标、教学重点难点、教学方法指导，搜集有关资料，制作多媒体课件 （二）.学生准备：预习有关内容 十．教学目标： (一).知识与技能目标： 1.识记价值判断的基本含义、如何正确地进行价值判断和价值选择。 2.理解价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性。 3.运用所学知识及相关原理，剖析生活实例，说明时间、地点和条件不同，人的社会地位不同、需要不同，不同的人以及人们站在不同的立场上会有不同的价值判断和价值选择。讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 (二）.过程与方法目标： 通过生活实例、时事新闻以及价值判断和价值选择的原理，体会价值判断和价值选择的社会历史性和主体差异性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，走历史发展的必由之路，进行正确的价值判断和价值选择。 (三）.情感态度与价值观目标： 人民群众是历史的创造者。社会生活中的人需要依靠人民群众的财富来满足自己的需要，因此我们需要牢固树立群众观点，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民的利益作为自己的最高价值追求。 十一．教学方法：讲授法、议题式教学法、提问法（迂回式等）、讨论法、讲评法 十二．教学工具：多媒体课件 十三．教学重点：正确的价值判断与价值选择的标准 十四．教学难点：价值判断与价值选择的特征 十五．教学过程： (一）.导入： 1.播放视频：（超链接）央视连线神舟十二号幕后工作人员：看见宇航员比OK，他们不禁热泪盈眶。 展示材料：2021年6月17号，神舟十二号载人飞船瞄准9时22分发射，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员送入太空，飞行乘组状态良好！此次预计时间为三个月，但此前最长的时间只有33天。人长时间处于失重状态下，可能会出现肌肉萎缩等身体问题，在此期间，还有可能遇到航天器故障等问题。其身体素质和心理素质都是需要关注的重大问题，为了顺利完成任务，对宇航员进行相关训练，其要求非常高。 2.讲授：这改变了几十年来美俄主导的太空格局，为我国航空航天事业创下又一个奇迹，扬我国威！要知道，这背后少不了宇航员们以及航天工作者的辛勤付出！ 接下来就让他们的身影伴随我们今天的课堂，展开今天关于“价值判断与价值选择”的学习。今天的课堂学习包括价值判断和价值选择的含义与关系、特征、正确标准、习题练习和课堂小结五部分内容。 （二）.讲授新课： 第一部分：含义与关系 1.展示图片：神舟十二号三位飞行员 2.展示材料：......人长时间处于失重状态下，可能会出现肌肉萎缩等身体问题，在此期间，还有可能遇到航天器故障等问题。其身体素质和心理素质都是需要关注的重大问题...... 3.思考讨论：（1）.结合所学内容，联系本节知识，谈谈你对材料的理解。 （2）.面对身体素质