第二单元 做情绪情感的主人 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．有学者指出：在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。这是因为（ ） ①社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反应着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知 ④美好的情感无法自然产生，需要通过教育强制灌输 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 2．“努力那么多，付出那么多，还是考不好，为什么啊？”你是否有过这样的经历或感受。当真的遇到这种情况，下面不正确的认识和做法是（ ） A．多与老师交流 B．学习是一个过程，这些负面情绪不一定是坏事，它可以丰富我的人生经历 C．不要为难自己，算了吧，放弃吧 D．完成一项自己喜欢的活动，增强自信心，增强抗挫折能力 3．我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列属于传递情感正能量的是（ ） ①学会关心他人②用自己的热情和行动去影响环境③同学之间互相帮助④遇事喜欢斤斤计较 A．①②① B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．语文老师张老师讲课幽默风趣，深入浅出，通俗易懂，同学们都喜欢上他的课，崇拜他，学习也主动认真，因此全班同学的语文成绩在全年级一直独占鳌头。这表明 （ ） ①情感影响学生的判断与选择②同学们对张老师天生具有崇拜之情③同学们对张老师具有信任感④亲其师，信其道 A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④ 5．随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒，中学生发展了多样性的自我情感，而且情感也日益丰富。下列关于情感说法正确的是 （ ） ①情感是短暂的，不稳定的②情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ④情感是人最基本的精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．小敏深深地被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋。可见情感（ ） ①与情绪紧密相关，且复杂多变②反映我们对人和对事的态度、观念③是我们在生活中的唯一精神需求④影响我们判断选择、驱使我们行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下列关于情绪的表述，正确的是 ①情绪能影响我们的观念和行动②我们要学会积极面对负面情绪③我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪④人与人之间的情绪会相互感染 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8．人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ） A．情感是人的基本精神需求 B．情感影响我们的判断和选择 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．情感是我们生命成长的体现 9．浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．挫折总是使人产生积极情绪感受 C．可以将负面情感转变为动力 D．情感体验总是被动接受环境影响 10．当心情低落时，不忘带上“阳光”，如图漫画启示我们（ ） 1 积极调控负面情绪②体味传递美好感情③不能有任何负面情绪④执意追求事事完美 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 11．在我市全民核酸检测的日子里，七年级学生亮亮主动帮助本社区工作人员通知和引导居民，维护队伍秩序。他在承担志愿者职责时的主要情感体验是（ ） A．安全感 B．敬畏感 C．正义感 D．责任感 12．人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法。婷婷与迎面走来的同学打招呼，结果同学没理她,“太傲慢了吧!”婷婷有些郁闷，但转念一想：“也许是他没看见我。”心情瞬间明亮起来。这种调控情绪的方法是（ ） A．改变认知评价 B．理智控制 C．合理宣泄 D．幽默化解 13．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明（ ） A．情绪会相互感染 B．情绪会影响他人情感 C．情绪与他人无关 D．不同的人之间情绪不同 14．关于情绪和情感，某校七年级