第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．下面对几位同学的言行理解不正确的是（ ） ①“上帝在赐给我青春的同时，也赐给我们青春痘。”这启示我们既要体会青春的美好，也要学会化解青春期的烦恼 ②“苔花如米小，也学牡丹开”告诉我们拒绝盲目从众 ③从众心理、逆反心理、闭锁心理、考试焦虑都是消极心理，要及时克服 ④反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦是青春期情绪特点 ⑤“期中考试，我给好朋友小东传了张纸条，过后很后悔，向老师承认了错误。”这是行已有耻 ⑥在集体生活中，要坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义 A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②③④ D．③⑤⑥ 2．某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。老师这样说的依据是（ ） ①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作 ③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的不同角色往往发生冲突。当遇到班级、学校等不同角色间产生冲突时，我们应该（ ） A．从局部利益出发，维护班集体的利益 B．只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素 C．只考虑班集体的荣誉，把学校的利益放在一边 D．从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 4．在集体生活中，每个人都可能有着不同的诉求，有时难免会产生矛盾或冲突。对此我们（ ） ①要冷静考虑，慎重对待，选择适当的处理方式 ②应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③可以把个人意愿凌驾于集体规则之上，以自我为中心 ④应该心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．当一个人同时扮演几个不同角色时，会因节奏无法统一而发生矛盾和冲突。这时正确做法是（ ） ①只需要考虑自己的兴趣、爱好②需要考虑任务的紧迫程度③需要考虑其中的角色和责任的重要性④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 6．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,时间长了就会出现大集体中的“小群体”,这样的“小群体”会使孩子性格孤僻、眼界狭窄。下列对此理解不正确的是( ) A．小群体的利益不能凌驾于集体利益之上 B．小群体可能是由志趣相投的同学组成的 C．当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,小群体成员更愿意参与集体的建设 D．当小群体不能很好地融人集体生活时,其成员更能感受集体生活的美好 7．下列对集体规则认识不正确的是（ ） A．集体规则能够保证集体的和声更动听 B．集体规则能够使集体更加团结 C．集体规则与我们的个人意愿总是保持一致 D．集体必须有一些共同的规则 8．短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，体现了中国运动员的集体荣誉感。这说明（ ） ①在集体中每个人都有不同的角色②集体荣誉是成员共同奋斗的结果 ③要把集体利益置于个人利益之上④把个人融入集体中就能取得成功 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．我们的个性化需要与与集体规则发生冲突的原因不包括（ ） A．一方要求不正当不合理 B．个人和集体的需要不同 C．在不同集体中担当的角色之间的冲突 D．我们需要服从集体的共同要求 10．在四川大学有这么一个学霸宿舍，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力，营造出良好的学习氛围，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。“学霸宿舍”的学习氛围给你的启发是（ ） A．小团体主义增强了学霸宿舍的凝聚力 B．我们在不同的集体中，扮演不同的角色 C．我们能在与同伴的交往中互学共进、增长才干 D．他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体 11．集体生活中，集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点 ②反思个人意愿与集体要求各自的合理性③解决冲突，奏响和谐乐章④保持冷静的头脑 A．④→①→③→② B．④→②→①→③ C．③→④→①→② D．②→④→①→③ 12．只顾局部利益，不顾全局利益，这是小团体主义或本位主义。克服小团体主义的办法，从思想道德上讲，就是要坚持集体主义原则， A．反对追求个人利益