第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．初一（2）班的同学在参加完春游活动后，班长王明总结说：“我们这次活动的圆满结束得益于我们班的男生女生能够相互配合、相互体谅，希望大家再参加此类活动时能够更加团结。”下列关于异性相处的说法错误的是（ ） A．与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 B．只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证 C．可以从对方身上学到某些优秀品质 D．与异性相处，会对异性产生欣赏、爱慕之情，这是真正的爱情 2．“对面的女孩看过来|看过来|看过来|这里的表演很精彩…请不要假装不理不睬|对面的女孩看过来|看过来|看过来…不要被我的样子吓坏，其实我很可爱……”男生渴望“对面的女孩看过来”（ ） A．是青春期情感萌动的表现，具体表现为关注异性，渴望与异性交往 B．是一种不正常的生理现象 C．说明男生的生活很单调、无聊 D．容易诱发“早恋”，应被制止 3．现实生活中，很多人认为男孩应该豪气蓬勃，女孩该宁静温婉。男孩就得从事航天、运动、学术研究等工作，女孩就得从事美妆、护士等工作。对此，我们应这样看（   ） ①男女生的性别差异到青春期才出现 ②男女生性别特征差异是客观存在的 ③每个人应努力活成人们认为的样子 ④但性别刻板印象可能影响潜能发挥 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．春风和煦，学校迎来了一年一度的春日体育运动节，七年级二班的班主任安排男生负责搬运表演道具，而女生负责啦啦队，你认为，这样的安排（ ） A．合理，因为男生当啦啦队没人看 B．不合理，男生女生应承担同样任务 C．不合理，不利于同学间团结互助 D．合理，因为男生女生各具优势 5．父母和教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感(　　) ①要认识到这种现象是不正常的　 ②沉溺其中，不会影响我们的学习和情绪，不会带来必要的困扰 ③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习　 ④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 6．“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”，近年来越来越多的“娘炮” 刷屏霸屏。针对这一现象，近日教育部答复了全国政协委员关于“防止男 性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是 （ ） A．王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B．刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高 C．周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好 D．赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行 7．在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（ ） ①能够发挥各自的性别优势发展②能使个性得到充分的展示 ③不利于个性的发展④有利于营造和谐、合作的集体氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．从中国首批女飞行员,到游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示是（ ） ①男女之间不平等 ②塑造自我形象,发挥自身潜能 ③男性没有女性在工作上优秀 ④不要受性别刻板印象的束缚 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．青春期开始，随着性别激素水平的提高，男生和女生的脑功能区别更加明显。这反映在学习上就是：男生表现出更好的逻辑思维能力和形象思维能力，学习理科有优势；而女生表现出更好的语言能力、更丰富的情感，学习文科更有优势。这一研究成果告诉我们（ ） ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势②青春期男生女生越来越多表现出各自的特点③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④取消文理分科，将不利于男女生性别优势的发挥 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 10．辩论会上，你方的辩题是：异性正常交往有利。下方的论据哪些可以入选（ ） ①异性交往有助于了解异性思维方式②异性交往是成长的一个重要方面 ③异性交往能看到对方某些优秀品质④异性交往有助于培养真挚的爱情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 11． 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正确的是（ ） ①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受