第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．七年级学生刘洋有一帮“好哥们儿”，有一次刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点：（ ） ①正确的，他们非常珍视同学友情②错误的，他们维护的是集体的不正当利益 ③正确的，他们有很强的集体责任感④错误的，他们不讲原则，是非不分 A．①② B．①③ C．②③ D．②④﹔ 2．小静是某学校七年级(1)班的学生，她担任了校学 生会宣传部长，同时还是班级的学习委员，校合唱队的队长，她还经常参加小区环境保护宣传活动。 这说明( ) ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏 ②我们生活在多个集体中，扮演着多个角色 ③在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．七年级学生丽丽既是学生会成员，又是学校播音员，学校合唱队队员，多种角色冲突给她带来烦恼，她该如何处理（ ） ①考虑自己更关注哪个集体②考虑在其中的角色和责任的重要性③不考虑自己的兴趣爱好④只考虑任务的紧迫程度 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 4．在一个民主文明的社会中，公共利益与个人利益应该得到适当的平衡。公共利益必须遵循如下标准（ ） ①合法合理性 ②人人参与性 ③公平补偿性④公共受益性 ⑤公平参与性 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 5．在我们周围，可能有这样一群人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本，上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确的是（ ） A．小团体主义保障所有人的绝对自由 B．我们学校中要讲“哥们儿”义气 C．我们要坚持集体主义，反对小团体主义 D．只有通过小团体才能丰富我们的集体生活 6．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对于我们成长的意义有 （ ） ①互学互进中增长才干②相互庇护，不受欺负③要慎重考虑，冷静选择④体会到归属感和安全感 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 7．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾和冲突时，我们应当做到（ ） A．心中有集体，更要有自己 B．心中有集体，顾大局识大体 C．心中有集体，一定没自己 D．首先有自己，其次有集体 8．七年级3班的小明同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。下面内容中，他可能用到的是（ ） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何的冲突 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体的规则能够保证集体的和声更动听 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体口对此，我们的态度应该是（ ） A．积极加入小群体，任何时候都要维护小群体成员的利益 B．选择远离小群体，因为小群体不利于个人成长和集体发展 C．选择融入小群体，因为能够从中体验到安全感和归属感 D．理智看待小群体，明辨是非，坚持原则，反对小团体主义 10．我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①以个人的爱好、兴趣为依据 ②个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 ③承担每一种角色应尽的责任 ④考虑哪个集体的任务更重要和更紧迫，统筹安排 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．小昭学习成绩十分优秀，但学校进行优秀学生表彰时，他却榜上无名。小昭为此十分生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。假如你是小昭，你认为应该采取的态度是 A．无所谓，没选上就算了，以后该怎么做还怎么做 B．都是睁眼瞎，懒得理他们 C．老师真糊涂，自己也不想再说什么了 D．静心想一想，自己为什么没有选上，比照被选上的同学，他们好在哪里 12．刚进初二3班时，班级量化评分细则没有建立，班上不是张三上课说话，就是李四未按时起床上学。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（ ） A．集体规则与个人意愿存在矛盾 B．集体生活需要共同的规则 C．初二3班的学生不听