第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而女生在语文、英语等科目上占上风。这说明青少年应该（ ） ①欣赏自己的优势就够了 ②欣赏异性的优势、不断完善自己③与异性同学相互学习、共同进步 ④认识各自的优势，相互取长补短 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．小王和小丽住同一小区，又是同班同学，他们一起上下学、一起学习，互相关心、互相帮助，于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”。小王和小丽知道后非常苦恼和困惑。假如你是他们的好朋友，准备写一封信为他们开导，下列哪一内容不适宜出现在信中（ ） A．与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，应该采取合适的方式与异性相处 B．我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是相互取长补短，让自己变得更加优秀，不能迷失在对异性的朦胧情感中 C．与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应端正态度，正确看待 D．男女生有别，就应该尽量少说话，保持适当距离，避免众口铄金，引火上身 3．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（   ） A．青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 B．初中阶段是学习的重要阶段，尽量不跟异性同学交往 C．青春期的爱情是脆弱的，我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础 D．面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理 4．七年级男生小明，总感觉自己的理解能力增强，学习成绩也不错，就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的是（    ） ①这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动 ②这种更加在意自己形象的行为是青春期的不正常表现 ③这表明青春期的小明在异性面前，有了自我表现的欲望 ④这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 5．在生活中，女生常常被父母称为“小棉袄”，是因为女生通常具有（ ）这一特征。 A．情绪化 B．细腻 C．决策果断 D．富有竞争性 6．父母和教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感(　　) ①要认识到这种现象是不正常的　 ②沉溺其中，不会影响我们的学习和情绪，不会带来必要的困扰 ③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习　 ④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 7．七年级某班同学在讨论男友同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的观点是（ ） A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要适度交往，取长补短 C．男女同学要适度交往，互相帮助 D．男女同学要适度交往有利于营造一种和谐气氛 8．近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（ ） A．王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B．刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高 C．周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好 D．赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行 9．随着频繁的接触，小刚开始注意同班的女生小红，包括她的言谈举止、一颦一笑，逐渐对小红产生爱慕之情。针对小刚对小红产生的爱慕之情，你的认识是（ ） A．这是一种异性之间朦胧的情感，属于不正常心理现象 B．这种对异性的爱慕之情属于真正的爱情 C．应该慎重对待，理智处理 D．必须及时控制，绝不允许这样的心理现象产生 10．男女生交往是学校生活的重要内容。下列男女生交往方式你认为正确的是（ ） A．小雅觉得不好意思和男生说话，向男生借东西都得同桌出马 B．小米和小军两家是邻居，他们经常单独在一起，很少参加集体活动 C．小颖活泼开朗，与男生和女生的关系都很好，常在一起有说有笑 D．七(2)班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方 11．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（ ） ①男女同学一起学跳健美操②女同学为校篮球队的男队员加油助威③男女同学经常“单独 交往”④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ 12．性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了对性别角色的期望和看法。下列观点属于受性