第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们（ ） ①团结的集体才会有凝聚力和战斗力②集体力量的大小取决于成员数量的多少 ③个人力量通过优化组合可以产生合力④要学会正确处理与他人的各种关系 A．②④ B．①④ C．①③ D．②③ 2．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（ ） ①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 ②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 ③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 ④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该 ①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益服从集体利益 ④把班级利益放在第一位坚持集体主义 A．①③④ B．①②③ C．②③ D．①②④ 4．七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。面对这个小团体，我们应做到（ ） ①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对小团体主义 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 5．共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。这说明 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内在动力②可以使集体有无穷的力量，战无不胜③有了愿景，目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．③④ C．①④ D．③④ 6．个人好比一颗幼苗，集体好比阳光、空气和水。幼苗要开花结果，离了它的生存条件——阳光、空气和水是绝对不可能的。这一形象的比喻告诉我们（ ） ①个人离不开集体②良好的集体有助于个人的健康成长③集体建设需要每个人的智慧和力量④集体是个人成长的基础 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度（ ） A．违背个人意愿，坚决反对 B．无视规定，我行我素 C．理解学校规定的合理性 D．表面支持，偷偷携带 8．下列想法体现了我们对班级和学校集体的归属感是（ ） ①怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ②开学了，又要面对繁重的作业，真是烦人 ③自习课上，我和小刚畅快地分享游戏经验 ④真有点想老师和同学了，还是早点开学好 ⑤学校篮球比赛时，我使劲为本班同学呐喊加油，希望我们班能得第一 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①④⑤ 9．“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一根竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。”这几句歌词告诉我们( ) A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．个人的力量是有限的 C．形成合力能够战胜一切困难 D．一己之力无法完成任何事情 10．下图这个团队，七个人100天，平均年龄不到28岁的李赛团队，和浙江大学李兰娟院士团队合作，打了漂亮的一仗，成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队，揭开了新冠病毒“恶魔”的面纱。这（ ） ①说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②体现了一种道德情感，爱国的高级道德情感 ③表明美好的集体承担共同的使命，形成一致的目标和追求 ④告诉我们可以通过参与有意义的社会活动来获得美好的情感 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 11．对下表某校学生关于竞争与合作的问卷调查结果分析不正确的一项是 调查内容 希望公平竞争 能接受别人超过自己 对竞争对手保持高度“戒备” 愿意与竞争对手合作 比例 98% 23% 68% 30% A．大部分学生崇尚公平竞争 B．部分学生没有正确的竞争观念 C．该校同学应加强合作，减少竞争 D．要学会在竞争中合作，在合作中竞争 12．小玉在学校担任学生会主席，同时是学校合唱团的主唱，还在校外担任某报社小记者。这表明（ ） A．小玉有广泛的兴趣爱好 B．小玉同时属于多个集体 C．每个人都有自己的节奏 D．每个集体都有和谐的旋律 13．学校经常组织文学沙龙、科技制作、书法绘画、文艺演出、体育竞技等活动，同学们可以根据自己的特长和兴趣自由选择参与。学校的活动（ ） ①有利于培养、发展