第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．有的学生小群体内部成员之间重感情、轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，这些学生就会对对方群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明这些小群体（ ） A．能辨别是非 B．能坚持正确的行为 C．已沦为“小团体” D．能坚持集体主义 2．面对突如其来的新冠肺炎疫情，各地医务工作者在关键时刻驰援武汉、昼夜坚守，舍小家为大家，守护着更多人的生命健康，赢得了“最美逆行者”的赞誉。这说明（ ） A．个人利益高于集体利益 B．个人与集体没有任何矛盾冲突 C．维护集体利益必将损害个人利益 D．个人利益与集体利益本质上是一致的 3．平日沉默寡言的岳阳同学在一次数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越开朗。岳阳的变化表明班级生活（ ） ①使岳阳告别自卑走向自信②使岳阳陷入了虚荣的误区③使岳阳在自信中发挥潜能④使岳阳丢失了自己的个性 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4．小东说，我心目中的班集体就是自由自在，各想各的，各做各的。他的想法是（ ） A．正确，这也是我们的想法 B．正确，这样才可以创建一个好的集体 C．错误，事事都要听班主任和老师的 D．错误，如果没有共同的目标，班集体就会像一盘散沙 5．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是（ ） A．在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 6．当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称为“共生效应”。“共生效应”告诉我们（ ） ①任何事业的成功都离不开合作②要学会在竞争中有合作，合作中竞争③竞争是社会前进发展的动力④个人竞争力是我们立足社会的重要条件 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（ ） ①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动 ③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 8．为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ） A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着不同的责任 B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦 C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益 D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好 9．下面属于真正意义上的“集体”的是（ ） A．在超市门口等待抢购的社区居民 B．拒绝缴纳物业费的三单元居民 C．在学校运动会上取得好成绩的二班 D．国庆长假时走到一块旅游的五名“驴友” 10．人力资源管理中有一个著名的“差异原理”，各个劳动者的劳动能力存在差异，比如能力性质特点的差异、能力水平的差异。“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。这一原理对集体中每个成员的要求（ ） A．要各尽所能、奉献集体 B．要有共同的目标与方向 C．要相互协作，互助前行 D．要形成集体的强大凝聚力 11．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（ ） ①黎杰同学加入了学校的吉他兴趣小组，吉他弹得越来越好 ②李丽丽同学参加学校的漫画社团，漫画作品获得了比赛第一名 ③苏锡同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧玩游戏 ④张志同学经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了不交作业的坏毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．愿景是集体的精神动力之源。下列说法不属于集体愿景的是…………( ) A．满足成员的一切需求 B．承担共同的使命 C．认同正确的价值观 D．拥有共同的梦想 13．小军、小东、小泽、小丽的父母常年在外地打工。他们经常聚在一起交流，生活学习中也互相帮忙。对此认识正确的是（ ） ①他们是一个小群体②他