第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．小亮在年级里结交了一群“铁哥们儿”，经常一起上网打游戏。他发誓:“无论谁在学校里违反了纪律，都不会出卖朋友，并且会出手相助。”小亮的观点（ ） A．错误，因为他维护的是小团体的正当利益 B．正确，因为他非常重视同学之间的哥们义气 C．错误，因为他没有坚持原则、明辨是非 D．正确，因为小团体主义有利于互学互进 2．中学生小强说，在班级中，我和小勇、小刚关系比较好，因为我们的父母都外出打工。我们想爸爸妈妈时，就聚在一起倾诉交流，我们越来越亲近，在生活中也互相帮助。大家聚在一起，过得很开心。这个故事主要说明（ ） A．班集体中小群体会影响集体发展 B．小群体容易发展成为小团体主义 C．班级中小群体能给成员带来温暖 D．坚持集体主义，要反对个人主义 3．在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时、我们的正确做法是（ ） A．识大体，顾大局，慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 B．迫使对方让步，以满足自己的需求 C．任由矛盾和冲突的发展 D．集体的事情不关我事，我做好自己的事情就好 4．集体要求和个人意愿常常发生矛盾，下列说法正确的是( ) A．个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B．个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的 C．坚持集体主义，就无法关注个人利益 D．在集体中，个人利益与集体利益本质上不是一致的 5．为保护人民群众生命安全和身体健康，我县在疫情防控重要时期，各村镇、社区实施封闭管理，收到显著效果。面对特殊时期的管理措施，居民的下列做法正确的是( ) A．以国家、集体利益为重，支持村镇、社区的防控举措 B．响应村镇、社区管理，不出门，放弃个人一切合法权益 C．我行我素，将个人利益放在国家和集体利益之上 D．以维护个人权利为由，强烈要求自由出行 6．和谐社会人人共享，人人共奏和谐乐章。在我们的集体生活中，“你”、“我”、“他”可能有着不同的诉求，小群体和集体之间的具体利益也可能不尽相同。有时难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突，这就需要我们在不和谐中谋和谐。这既是一种态度，也是一种智慧。下面方法可取的是（ ） ①个人保持单音准确，尽力做好自己②做最好的自己，只保持自己的节奏 ③调整自己的节奏，适应集体的旋律④坚持集体主义，反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列行为正确的是（ ） A．针对班委会制定的班级图书管理规则，提出自己的意见 B．校运会上，因为体育委员的安排不合自己的心意而退赛 C．年级拓展活动中，始终不参与其中，躲在角落里玩游戏 D．学校艺术节，为了给本班同学拍照片，在场内随意走动 8．莎莎最近很苦恼：马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校合唱队的成员，马上就要代表学校参加市里的合唱比赛了，合唱队需要利用课余时间进行排练。对此，你给她的建议是（ ） A．学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点 B．先不管学习，应该以学校的利益为重 C．学生应该以学习为重，退出合唱队 D．集体利益应该为学习让路 9．当面对个人意愿和集体规则的冲突时，我们应该（ ） ①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④完全按照个人的意愿行事 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．下列关于小群体的描述,正确的是（ ） A．小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设 B．小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义 C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上 D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织 11．宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心，共同拼搏。为唱好集体和声，集体成员要（ ） ①积极遵守和维护集体规则②理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求 ③学会处理彼此之间的各种关系④明白扮演的角色不同，承担的责任相同 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．下列关于小群体的说法正确的是（ ） ①是志趣相投、个性相似的群体②是生活背景类似的群体③是将集体利益置于个人利益之上的群体④是将个人利益置于集体利益之上的群体 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 13．为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，就误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该 ①积极与同学交往，克服逆反心理 ②正