第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．学校运动会即将举行，小华作为班级长跑主力队员之一，却经常以写作业为由不参加长跑强化训练。你认为小华应该（ ） ①以集体利益为重，坚持集体主义②学习更为重要，坚持个人主义 ③训练与学习相互对立，冲突无法调和④调整自己的节奏，适应集体的需要 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 2．七年级某班的4位男生自称是“校园F4”。他们梳着同样的发型，穿着同款衣服，经常在课堂上聊天，影响课堂秩序。近日，他们其中的一位成员与其他同学产生了矛盾，另外的三位成员帮教训那位同学，十分讲“义气”。面对这个小团体，我们应该（ ） ①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，追随他们③坚持集体主义，反对小团体主义④事不关己，高高挂起 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 3．小强是校学生会干部，同时也是班里的学习委员,还在校篮球队担任主力。对此认识错误的是（ ） A．我们可以属于多个集体 B．角色不同,责任不同 C．我们只能专注于一个集体 D．不同的集体,承担不同角色 4．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 B．小群体一般是由性格相投的同学组成的 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 5．某校道德与法治教师为了提高学生的期末考试成绩，下发了质量参差不齐、内容重复的多张试卷，并要求在短时间内做完上交。对此，同学们的下列想法或做法正确的是（ ） A．发就发呗，反正我一张也不做 B．我别的科作业都不做了，只写道德与法治 C．向教师建议会的题不做了、重复的题只做一遍 D．交的时候对老师说做完了但都弄丢了 6．汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以“海”字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”一滴“水。上述解读对我们参与集体生活的启示是（ ） A．个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B．良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C．在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D．我们要胸怀宽广，包容集体中的一切缺点和错误 7．香港学生向首飞航天员杨利伟提出这样的问题：“你付出了那么多的牺牲，却换来一个航天英雄的称号值得吗？”杨利伟的回答是，“一个民族，一个人是应该有追求的，真正的航天英雄是千千万万为之奋斗的科研人员。”对杨利伟的回答，你的理解是（ ） ①“神舟”五号载人飞船成功发射是中国航天人奋斗、呕心沥血，团结拼搏的结果 ②参加载人航天工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合 ③所有参加载人航天工程的科学家都获得了航天英雄的称号 ④杨利伟不包括在航天英雄之列。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．下列对集体规则认识不正确的是（ ） A．集体规则能够保证集体的和声更动听 B．集体规则能够使集体更加团结 C．集体规则与我们的个人意愿总是保持一致 D．集体必须有一些共同的规则 9．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好相处。这说明（ ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C．集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我 D．集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点 10．一个没有愿景的集体就是一艘没有舵的航船，愿景可以凝聚人、激励人,可以建立起一个共同体，可以在困难时期成为方向舵。这说明（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取②愿景是推动集体发展的内驱力 ③愿景是集体的精神动力之源④愿景使集体有无穷力量，能战胜一切困难 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 11．集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。与集体的联结度密切相关的因素有( ) ①成员间的默契程度②成员间相互交流的频率③成员对共同目标的共识程度④成员人数的多少 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．上了初中，小林发现自己变“聪明”了、变“勇敢”了：遇到难题时，不再急着去请教别人，而是自己认真思考、钻研，直到把它解决；对于有些问题，有自己独到的见解了，甚至还敢于提出与老师不同的想法；在班级建设中，经常提出一些“金点子”，被班级采纳，得到了老师和同学们的认