内容正文:
人教版七年级下册道德与法治课件
集体生活成就我
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1
学习目标
新知导入
合作探究
拓展延伸
第1章
第2章
第3章
第4章
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学习目标
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3
集体?
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始独立。”一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。
我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中,我们学会接纳、理解和包容;学会在不同中寻找共同,经历成长;学会互相帮助,创造更好的共同生活。
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新知导入
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5
在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境一
情境二
从村小学来到镇初中, 将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三
早上, 受到同学们;良來读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响? 试举一例说明。
运用你的经验
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学习目标
培养学生热爱集体的情感,能够自觉融入集体。
明确自己在集体中的责任,自觉在集体中发展个性。
认识集体对个人的重要作用,知道在集体中如何展示个性。
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在集体中涵养品格
1.集体生活的作用是什么?
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
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2.怎样在集体中涵养品格?
(1)在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
(2)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
在集体中涵养品格
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合作探究
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10
探究与分享
元元是一位负责任的黑板报主编吗? 你是从哪些方面看出来的?
担任黑板报主编后, 元元的收获表现在哪些方面?
在集体中涵养品格
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探究与分享
接纳
尊重
理解
包容
被接纳
被尊重
被理解
被包容
在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说出来与大家分享。
在集体中涵养品格
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