第四单元乘加、乘减（教案）二年级上册数学人教版

第四单元乘加、乘减（教案） 人教版二年级上册数学 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 2022年秋季 课题 第4单元表内乘法（一） 乘加乘减 教科书 人教版数学二年级上册 教学目标 1.通过情境创设，使学生学会运用乘加、乘减的方法解决生活中的实际问题。 2.使学生掌握乘加、乘减的计算方法。 3.学会用多种策略解决问题。 教学重难点 通过主题图引导学生搜集数学信息，提出数学问题，并小组讨论探究解决问题。使学生掌握乘加乘减计算方法，学会用多种策略解决问题。 教学过程 1． 导入新课 师谈话导入：今天，我们去游乐园玩旋转木马（PPT出示主题图），从图上你获得了什么数学信息？ 生：有4个转盘，前3个转盘上坐3人，最后一个转盘上坐2人。师：你能提出一个数学问题吗？ 求：一共坐了多少人? 二．讲授新课 1.列式解决问题 师：怎样解决这个数学问题呢？请学生分组讨论列出算式，展示方法。 板书算式（PPT） 3+3+3+2=11 3+3+3+3-1=11 3×3+2=11 4×3-1=11 每组派一个代表来讲解算式的意思，培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯。 3+3+3+2=11（人） 这个算式是什么意思呢？3+3+3表示3个转盘都是3人，最后一个转盘是2人，一共有11人。 3×3+2=11（人） 3×3表示有3个转盘，每个转盘有3人，有3个3，列式为3×3。加2是最后一个转盘有2人，一共有11人。 3+3+3+3-1=11（人） 这个算式又是什么意思呢？把最后一个转盘看作是3人，就是3+3+3+3，实际只有2人，多算了1人，就要减1。所以算式是3+3+3+3-1=11（人）。 4×3-1=11（人） 表示有4个转盘是3人，就是4个3，算式列为4×3，再减去多算的1人，就是4×3-1=11（人）。 2.揭示课题 师：像这样既有乘法，又有加法的算式叫乘加；既有乘法，又有减法的算式叫乘减。（板书课题） 3.讨论算法 师：乘加乘减算式该怎样计算呢？观察算式，说说自己的算法。（PPT） 生：乘加 3×3+2=11 先算乘法，再算加法。先算3乘3等于9，再算9加2等于11。 乘减3×4-1=11 先算乘法，再算减法。先算3乘4等于12，再算12 减1等于11。 4.总结算法 乘加、乘减的算式要先算乘法，再算加减法。（PPT） 师：四个算式所用的策略都不同，各有各的道理，计算方法不同，但最后计算的结果是相同的。 回顾与反思：不同方法计算结果相同的，才是正确的；还可以用数一数的方法进行检查。 3． 巩固练习 1. 3×2+25= 4×3+12= 2×4+2= 3×3-9= 4×4-7= 4×3-2= 2. 5×3-5= 5×3+5= 5×4+5= 5×2= 5×4= 5×5= 3. 一共有多少个桃子？ 学科网（北京）股份有限公司 $