第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．小德与同班的女生小宁经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，渐渐地有一些不一样的情愫在两人之间产生。他们认为是爱情来了，小德表白时小宁默默接受，之后两人便出双入对。对此你的看法是（   ） ①青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象 ②这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力 ③现阶段的重要任务是努力学习，他们应断绝来往 ④对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生 ①不懂得追求青春的内在美 ②尚无能力承担起对自己的责任 ③生理、心理发育尚不成熟 ④尚不具有足够的爱他人的能力 A．①② B．②④ C．③④ D．②④ 3．如果你遇到了异性同学特别的关爱，可以选择的回复有（ ） ①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ②失去我你不等于失去一切，请原谅我沉默不语 ③载不动你的故款深情，从此你我是路人 ④请把我连同你膏春的心事，尘封在记忆的深处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．到了青春期，男生女生的性别差异更加明显的是(   ) A．性格特征 B．兴趣爱好 C．生理差异 D．思维方式 5．为帮助学生正确对待和处理青春期的早恋现象，各个学校都出台了自己的规定。如禁止男女生长时间盯着对方看、食堂划分男女生就餐区等等。作为初中生,假如要反驳学校的上述规定，你的理由是（ ） ①异性之间的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往有很多好处，我们要加大交往频率 ③我们与异性交往，要慎重对待、理智处理 ④对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．关于男生女生性别的说法正确的是（ ） A．受性别刻板印象的影响，我们才能科学认识男女性别 B．性别刻板印象在某种程度上会激发我们自身的潜能 C．我们在接受自己的生理性别时，要参照性别刻板印象的标准 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现自己的特点 7．专家认为，幼儿园和孩子上小学一二年级时，就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识( ) ①可以帮助孩子了解自己与异性的不同特点 ②有助于学会如何塑造自我形象 ③有助于与异性相处 ④有助于拒绝与异性交往 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．一位妈妈担心上初中的儿子早恋,于是严令禁止他和任何同龄异性交往,而是让他多和学习好的男孩子在一起玩,对于妈妈的做法。你认为( ) ①是错误的,妈妈不懂得男女同学交往是学习生活的重要组成部分的道理 ②是正确的,因为青春期的男女往往都不能很好地把握“友情”与“爱情”的尺度和界限 ③是错误的,不利于个性发展,也不利于学业进步 ④是正确的,因为异性交往往往会产生不良情绪和不当行为,妨碍身心健康 A．①②③ B．②④ C．①② D．①③ 9．日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，对他人做出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（ ） ①力力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任 ②娜娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法 ③浩浩是个男生，因家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补 ④轩轩跑步摔跤大哭，雷雷嘲笑他不像男生，应当“男儿有泪不轻弹” A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 10．提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（ ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②女生更细心，男生不适合护士职业 ③性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④男生女生的生理性别差异是与生俱来的，性别的刻板印象有助于我们了解自己与异性的不同 A．①③ B．①②③④ C．②③④ D．①③ 11． 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正确的是（ ） ①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己 ③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥 ④男女生的性别差异只表现在生理上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．