5.2 基本政治制度 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

5.2基本政治制度 一、核心素养目标 1、政治认同:坚持和拥护中国共产党的领导，认同我国制度的优越性 2、 道德修养：尊重民族自治地方的自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。 3、法治观念：树立正确的法治观念，增强依法参与政治生活的意识 4、责任意识：自觉维护基本政治制度，真正理解基本政治制度的重要意义 二、教学重难点 教学重点:民族区域自治制度。 教学难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。 3、 教学过程 出示宪法有关中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的相关内容。 教师引出课题《基本政治制度》 （二）新课讲授 目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 （1） 多媒体呈现案例： 中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 思考：这由此说明了中国共产党的什么地位？ 提示：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心， （2）多媒体呈现十九大案例： 十九大报告：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 思考：党需要团结哪些力量呢？（提示：团结一切可以团结的力量。） 提示：中国共产党领导的，各民主党派和各人民团体参加的，包括社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛爱国统一战线。 （2） 多媒体呈现疫情期间，各民主党派的积极采取行动的案例 思考：中国共产党和各民主党派的关系？ 各民主党派在中国共产党的领导下，积极行动，与中国共产党互相合作，履行职能 教师讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 （3）教师追问：共产党和各民主党派在哪里共商国是呢? 提示：人民政协 （4）多媒体播放人民政协的宣传片 小组结合视频讨论：人民政协的性质和职能 小组代表回答： A、 性质：中国人民爱国统一战线组织。是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构 B、 职能：政治协商、民主监督、参政议政 （5） 多媒体呈现材料： 案例一：统计数据：全国３１个省、市都有民主党派和无党派人士担任副省长，副主席，副市长或助理，目前全国担任各级政府和司法机关局处级以上领导职务的民主党派和无党派人士共３.２万。全国担任各级人大代表的民主党派和无党派人士共１７.６万。全国人大常委会副委员长７人，常委50人 。 案例二：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》在“’十四五’时期经济社会发展指导方针和主要目标”中提出，“以推动高质量发展为主题”。围绕中共中央这一建议，民主党派积极建言献策 案例三： 各民主党派也非常关注社会保障体系建设、困难群众救助体系建设，关注慈善事业。各民主党派和政府正和利益关系、协调社会关系，为促进社会和谐做了大量的贡献，通力合作、和谐的政党关系对促进社会和谐更具有独特的优势。 案例三： 香港、澳门的回归，各民主党派做了大量的工作。民革充分发挥了与台湾地区广泛联系的优势，坚持“一个中国”的原则，为反对分裂、反对“台独”做出了不懈的努力。《反分裂国家法》及一些列惠及台湾同胞的政策，都凝聚着台盟的智慧和辛劳。 思考：中国共产党领导的多党合作和政治协商有什么重要意义？ ①是发扬社会主义民主的重要形式； ②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策； ③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； ④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 目标导学二：民族区域自治制度 （1） 活动一：民族知识填一填 教师追问：你知道我国先后建立了几个自治区吗？为了保障少数民族的人民当家作主，实行了什么政治制度吗？ 提示：民族区域自治制度 教师讲解民族区域自治制度： 含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 （2）多媒体呈现案例： 思考：民族实行自治制度是否意味可以不受国家的管束？ 提示：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 （3）多媒体呈现案例： #民族区域自治制度好不好，中国人民最有发言权# 2021年12月4日，国务院新闻办公室发布《中国的民主》白皮书。截至目前，中国共建立了155个民族自治地方，其中自治区5个、自治州30个、自治县或者自治旗120个。民族自治地方行政区域的面积占到了全国总面积的64%。在2012年—2020年的9年间，内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆5个自治区以及云南、贵州、青海3个多民族省的地区生产总值从5.1万亿元增长到10.4万亿元。中央统战部副部长 —许又