11.2 社会历史的主体 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

周至中学思政组 第十一课 寻觅社会的真谛 11.2 社会历史的主体 实践的 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系、推动着人类社会的发展。 社会存在 社会意识 决定 反作用 反映 社会生活本质上是 生产活动是人类社会存现在和发展的基础。社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 生产方式是社会存在最主要的内容 一、 人民群众是历史的创造者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不管怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。在我国新阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产…… 思考：谁是社会物质生产的主体？ 人民群众的生产活动对社会的存在和发展起什么作用？ （一）人民群众是社会物质财富的创造者 广大劳动群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的物质生活资料。 他们的生产活动是社会存在和发展的基础。 从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 （二）人民群众是社会精神财富的创造者 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。 1.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 问渠哪得清如许， 为有源头活水来 ——朱熹 田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用,那他就不但没有酒喝,而且没有饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢? ——鲁迅 2.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 3.人民群众还直接创造了精神财富 （三）人民群众是社会变革的决定力量 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 ——恩格斯 辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 ——毛泽东 80年代中国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制，乡镇企业异军突起， 乡镇企业异军突起。 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 农村改革中农民的伟大创造你知道几个呢？ 1.人民群众是社会物质财富的创造者 2.人民群众是社会精神财富的创造者 3.人民群众是社会变革的决定力量 归纳：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 注意区分：社会发展的三大动力 根本动力 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 直接动力 ①在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 ②在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力 主体动力 社会历史是人民群众创造的历史，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中指出:“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究，化为集中的系统的意见)，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。 群众路线在中国共产党的发展历史中起了什么作用? 我们应如何理解党的群众路线？ 二、 群众观点和群众路线 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民