内容正文:
化学探究题之混合物中各成分的探究(十五)
1.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。其原理如图1所示。
某化学小组设计了如图2实验模拟上述设想的循环过程,并对实验后的产物进行了探究。
请回答下列问题:
I.模拟实验
(1)模拟捕捉CO2过程的是装置 。(填装置序号)
(2)A装置中的反应的化学方程式是 ,C装置中的实验现象是 。
(3)A装置中的酒精喷灯也是一种用于加热的仪器,实验中它火焰的温度比D处酒精灯火焰温度要 (填“高”或“低”或“不确定”),你判断的理由是 。
Ⅱ.实验探究
模拟实验后,小组同学对A中固体的成分进行探究。
[提出猜想]
(4)A中的固体可能为①CaCO3;②CaO和CaCO3;③ 。
[实验探究]
(5)为了验证猜想①和猜想③,同学们进行了下列实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
1.取一定量的A中固体于试管中。2.
。
猜想①成立
1.取一定量的A中固体于试管中。2.在试管中加入一定量的水,振荡。
。
猜想③成立
[反思拓展]
(6)通过以上模拟与探究,你认为如果上述设想能在现实生活中实现,将对生态环境造成的影响是 。
2.金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容。
(1)如图1是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是 。
A.铝原子的质子数为13
B.在化合物中铝通常显+3价
C.铝是地壳中含量最多的元素
D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性
(2)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了如图2实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是 (填标号),其理由是 。
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整。
实验步骤
现象
有关反应的化学方程式
取少量固体B,加
有气泡产生
(3)如图3是工业炼铁示意图。其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和 ;有铁生成的化学方程式为 。
(4)取铜锌合金粉末20g放入50g稀硫酸中,恰好完全反应,测得容器内剩余物质质量为69.8g,计算合金中铜的质量分数。
3.市售的“自热米饭”中带有一个发热包,遇水后可迅速升温至150℃,保温时间达3小时,能将生米做成熟饭。某化学小组对发热包的固体成分进行了以下探究。
【查阅资料】
①发热包可能含有生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种物质。
②MgCl2溶液、AlCl3溶液均能与NaOH溶液发生复分解反应生成白色沉淀。
③氢氧化镁不溶于NaOH溶液,氢氧化铝可溶于NaOH溶液。
【猜想1】固体中一定存在铁粉及生石灰
【实验1】
实验
实验操作
实验现象
实验结论
A
取发热包内灰黑色粉末分成两份
/
/
B
用磁铁多次重复靠近其中一份
有部分黑色固体被吸引
C
取另一份粉末于试管中,
有明显的放热现象,
溶液呈红色。
原粉末中一定含有
生石灰
【猜想2】除上述物质外,还可能存在镁粉、铝粉和炭粉。
【实验2】继续进行如下实验:
实验
实验操作
实验现象
实验结论
D
取实验B的剩余固体于试管中,
加入足量稀盐酸,充分反应后过滤
,
滤液呈无色
原粉末中一定含有炭粉,至少
含镁粉、铝粉中的一种
E
取实验D的滤液于试管中,逐滴
加入 溶液至过量
先产生白色沉淀,后沉淀
消失,变为无色溶液
【反思与评价】(1)根据上述实验可知,该发热包中一定不含有的物质是 。
(2)写出【查阅资料】②中叙述的化学方程式 (任意一个)。
4.过氧化镁(化学式是MgO2)在医学上可作为“解酸剂”,过氧化镁产品中常混有MgO。
【实验目的】测定某过氧化镁样品中MgO2的质量分数。
【实验原理】过氧化镁与稀盐酸反应:MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2,同时放出大量热。
【查阅资料】
Cu(OH)2等难溶性碱受热时能分解成对应的金属氧化物和水,化学方程式为 。
【实验装置】
【实验步骤】
① ;
②称取0.70g样品,与少量MnO2粉末混合均匀后装入锥形瓶,如图1搭好装置;
③调节量气管高度,使左右两侧水面相平;
④打开分液漏斗活塞,将稀盐酸全部滴入锥形瓶后立即关闭活塞;
⑤等锥形瓶中无气泡冒出时