9.2 把握适度原则 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

探究与分享 《论语·先进》载：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’” 思考：孔子所说的“过犹不及”，对我们的生活有什么指导意义？请举例说明理由。 第九课 理解质量互变 9.2 把握适度原则 第三单元 运用辩证思维方法 学习目标 1、度、适度、适度原则的含义； 2、遵循适度原则的必要性和要求。 一、适度的含义 1、事物质与量的统一体现在“度”中（P83）： （1）度： ① 含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度，是事物的质所能容纳的量的范围。 ②重要性：在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。 （2）关节点： ① 含义：关节点也叫临界点，是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 ②与度的关系：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。 在一个标准大气压下，在0-100℃这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0-100 ℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0 ℃或100 ℃ ），水就变成冰或水蒸气了。 关节点或临界点是度两端的极限或界限，是不同事物、过程之间互相转化的联结点或转折点。度作为事物保持自己质的数量界限、范围，它不是固定的一点，而是质在其中运动、变化的幅度。度是特定的质的量的活动范围，它是质在两个关节点或临界点之间的量的变化区间。 2、适度（P83）： （1）含义：适度就是适当的程度。 （2）区分量变与质变的根本标志： 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 为了保持所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内（遵循适度原则），防止过犹不及。 （3）遵循适度原则的原因： 例如：声音的“度”。按普通人的听觉，0～20分贝，很静，几乎感觉不到；20～30分贝，安静，犹如轻声絮语；40～60分贝，一般，普通室内谈话；60～70分贝，吵闹，有损神经；70～90分贝，很吵，神经细胞受到破坏；90～100分贝，吵闹加剧，听力受损，100～120分贝，难以忍受，一分钟即暂时致聋…… 思考：掌握适度原则是不是就是任何时候都不要超过事物的度？ 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内；但为了促进事物发展，又必须超出事物原有的度，即要适时抓住时机，促进事物的质变。 1、关于“度”的理解，下列说法中正确的有(　　) ①度是事物保持自己质的量的界限　 ②度是事物保持自己量的质的界限　 ③度是事物变化的关节点　 ④质和量的统一为度 A．①②　　　B．③④ C．①③　　　D．①④ 【解析】质和量的统一为度。度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的事物；认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。②表述有误，③中度不是关节点，度的极限是关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。故本题选D。 D 2、在一个标准的大气压下，水保持液态不变的温度范围是0°C—100℃。可见(　　) ①0°C-100℃是保持水为液态的度 ②0°C—100℃是保持水为液态的关节点　 ③突破0℃或100C,水就会变质 ④超出0℃—100℃的范围，水的状态会发生根本改变 A．①③　　　　B．①④ C．②③　　D．②④ 【解析】关节点是引起质变的节点，0°C和100℃是保持水为液态的关节点，0°C-100℃是保持水为液态的度，①符合题意，②说法错误；突破0°C或100℃，水的状态会发生根本变化，即液态水变为冰或者水蒸汽。物理上的相变也属于质变，但质变不等于变质，变质是化学性质的改变，故③说法错误，④符合题意。 B 探究与分享 生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。 思考：上述材料反映了什么道理? 镇静剂——救人的药变害人的毒 凡事要适度，过犹不及，我们要把握适度原则。要适当、适度，切忌走极端，否则事与愿违。 二、掌握适度原则 1、适度原则的含义（P83）： 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 2、坚持适度原则的必要性（P83）： 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范