2023届高考语文复习：古诗词选择题答题技巧 课件26张

高考古诗词鉴赏 选择题答题技巧 题 型: 选择题(4选1)+主观题 考查侧重点: 在理解的基础上进行鉴赏。 存在的问题: 1.读不懂诗(最大问题) 2.审不准题,弄不清楚设问点 3.判断不准易错点 学习目标 1.了解高考诗歌鉴赏选择题的命题角度和常见陷阱。 2.探究诗歌鉴赏选择题的解题技巧。 3.提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。 (2021年全国乙卷)阅读下面这首宋词,完成14,15题。 鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。 白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。” 译文: 溪水边的白鹭,过来我这,我告诉你:“溪里的鱼儿已经非常少了。我固然爱惜你,你也要爱惜水里的鱼儿,要做到物我欣然相处才行。 远处白色的沙浦,青色的小洲,里边还有着很多虾在跳动,鳅在舞动。任凭你飞去,饱时才回来,看风吹起你头上的一缕白色羽毛。” 14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( ) A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共处的美好愿望。 B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。 C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。 D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。 答案解析: 本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力,同时考查了考生对教材内容的延伸拓展的能力。D项词末两句是说那里的虾鳅任你饱餐,我当看你乘风归来。“听君飞去饱时来”中的“听”字是“任凭”的意思,可依据教材李密《陈情表》一文中“听臣微志”的“听任,允许”之意,而选项误解成“听觉”,所以D项手法分析有误。 D 古代诗词选择题解题步骤 辛弃疾的词风,既有沉雄豪迈,又不乏清丽明快。本词语言多用口语,风格亲切自然,清新明快,理解难度不大,但依然有考生做错。究其原因,就是不识考题真面目:一是不清楚命题人的设误方式,二是缺乏答题技巧,导致选择错误。本题综合考查考生对内容、技巧以及情感的把握的能力。解题策略如下: 步骤一:认真审读题干。确定选“正确”还是“不正确”的一项,题干中有没有提示性的关键词。 步骤二:明确选项设误点。常见设误点有词句理解有误、情境意境有误、表达技巧有误、情感基调有误等。一般来说,选项内容表述比较笼统的不容易错,具体的阐释较容易出问题。 步骤三:逐一审读,分析选项,逐一将选项内容与文本中相关内容对照,结合学过的诗歌鉴赏相关知识,聚焦比较,找出选项在文中的确切根据并判断出设误点。 如何识破选项设误点,这就要求考生不仅要熟悉命题人常用的设误方式,还要学会应对的措施。我们在教学中总结了古代诗歌阅读考查中常见的九大设误方式: 诸人共游周家墓柏下 陶渊明 今日天气佳,清吹与鸣弹。 感彼柏下人,安得不为欢。 清歌散新声,绿酒开芳颜。 未知明日事,余襟良已殚。 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是 ( ) A“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应,以声写静,渲染欢乐的氛围。 B“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下,生与死的对照引人感慨。 C“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。 D“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。 以动态的吹奏与蝉鸣反衬出环境的静 译 文 今日天气多美好,管乐清吹鸣琴弹。 感慨柏下长眠者,人生怎能不为欢? 清歌一曲发新声,新酒使人开笑颜。 未知明日生死事,快意当前且尽欢。 A 一、“以声写静”:人们强调"静"的时候,有时却偏偏要用"声"来突出静寂的氛围。如: 1.日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。 2.人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 二、“以动衬静”:以动态景物反衬静态景象。 1.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽” 2.“空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。” 落 叶 修睦 雨过闲田地,重重落叶红。翻思向春日,肯信有秋风。 几处随流水,河边乱暮空。只应松自立,而不与君同。 翻 译: 一场秋雨过后,庄稼已经收割了,闲置着的田地显得格外空旷,只见深红色的落叶脱离树干,层层叠叠地在半空里飞舞。 落叶思绪翻飞,一心向往着春日,哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。有的翻飞着随流水而去,有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。自己要像青松那样傲然挺立,四季常青,而不做落叶,随风飘荡,任意东西。 (1)下列对本诗的赏析,不恰当的两项是(5分)( ) A、首联的“重重”表示落叶之多,不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。 B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。 C、颈联的“河边”有版本作“何边”,与前文“流水”无关,因而是错误的。 D、作者借落叶来寄托情志,表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。 E、全诗运