5.3 善用法律 教学设计-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八年级上册 2.5.3《善用法律》教学设计 课题 善用法律 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 学习 目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力 3.知道未成年人锋利法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗的原则。 重点 树立起依法维权的法律意识，学会敢于斗争。 难点 运用法律武器保护自己的途径和方法，学会善于斗争。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 信息播报 2020年9月，广西一高校学生被安排到工厂实习，每天工作12小时，不去不给毕业证，有家长反对被踢出群。大多数人实习的工种，都是没有太大技术含量，且与自己所学的专业不对口。 此外，连续上夜班工作强度大，许多人身体受不了。 运用你的经验 · 你对此事如何看待？ · 如果你遇上这样的事，你打算怎么办？ 提示： 学校应严格依照规定和教育原则指导学生实习，实习专业对口尤其重要 ，学校在选择实习单位时，企业资质、工作环境、相关待遇等等，都需要科学规划、完整规范，绝不能以牺牲学生权益为代价去营利。实习单位也不可在工作、休息、报酬等方面侵犯实习生权益。 任何公民，在自己权益受到侵害时都要懂得如何保护自己，必要时要学会用法律武器维护自己的合法权益。 信息阅读 交流分享 通过信息播报，让学生了解认识到身边侵权行为时有发生，我们应该学会用法律维护自己的合法权益。 引入新课 讲授新课 目标导学一:遇到侵害 依法求助 探究与分享 2020年3月26日，江苏扬州一名中学生徐某康盗取女同学自拍照片后，和网上获取的不雅照片进行拼接随后把这些“移花接木”的裸照发布到黄色网站上，配上侮辱性的文字，甚至还附上了女同学的真实信息和联系方式。事发之后，他妈妈还打电话给老师，叫老师劝女生不要报警。 · 你对此事怎么看，如果你是老师或受害女生，你会报警吗？ · 请你帮受害女生出主意，她们该怎么办？ 提示： 面对突发事件和侵害，我们应该尽自己所能，积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。如果这些保护不能到位或未能生效，我们就要用法律的武器保护自己的合法权益。 小结： 1.学会用法律与人打交道 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 提示： 作为中学生，不仅要用智慧的方法保护自己，更要用法律的武器来保护自己。 探究与分享 镜头一 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纪念几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 镜头二 江西省萍乡市湘东区某陶瓷有限公司停产，拖欠农民工工资高达数百万元，经区政府协调，农民工同意通过法律途径法律援助中心申请法律援助。区劳动人事争议仲裁委员会作出裁决，两家公司通过资产处置，向777名农民工如数支付了被拖欠的工资550余万元，230万元待破产清算后支付。 · 对比分析以上两个案例，想想如果自己遇到类似情况，将如何应对。 提示： 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 播放视频——男子讨薪无果，竟然爬上楼顶欲跳楼轻生，结果令人出乎意料！ · 视频中的农民工应该采用什么方法维权才是正确的？ 提示： 寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 探究与分享 2020年重阳节即将到来，北京市司法局开展了老年人公共法律服务专项维权活动，为期一个月。除了深入社区、村、养老服务机构为老年人举办维权讲座和法律咨询之外，各法律援助机构也为老年人开辟了绿色通道，对符合法律援助经济困难标准的老年人因自身合法权益受侵害申请法律援助的，不审查法律援助事项范围。 · 北京市司法局的这么做的目的是什么？ · 你还知道哪些法律服务机构？ 提示： 北京市司法局属于当地法律服务机构，其开展此项活动的目的是为了维护老年人的合法权益。 公民在遇到法律问题时，可以通过法律服务机构获得及时有效的帮助。 小结： 2.通过法律服务机构维护合法权益 法律服务机构主要包括 · 法律服务所 · 律师事务所 · 公证处 · 法律援助中心 · 司法鉴定所 · 征信公司 阅读感悟——法律服务站、律师、公证员、法律援助中心（PPT呈现） 小结： 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公民可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 探究与分享 2020年1月21日，崔某到徐州某培训学校报名学习“雅思口语及写作培训”，10次课费用共计9950元。1月27日，崔某上了一次培训课后，就受到新冠肺炎疫情影响，培训课程被迫终止。