内容正文:
考点:证明空气各成分的存在及性质
1.下列说法不正确的是( )
A.羊毛和涤纶可用燃烧法区别
B.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气
C.空气压缩为液态空气是因为分子间间隔变小
D.电解水实验中,正极产生的气体可以燃烧
2.下列变化与空气成分无关的是( )
A.浓盐酸敞口放置变轻 B.浓硫酸敞口放置变重
C.铁粉敞口放置生锈 D.饼干敞口放置变软
3.下列有关说法错误的是( )
A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼
B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
4.通过实验,可以鉴别、提纯某些物质。下列实验设计中,操作正确的是( )
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别Na2SO4溶液和稀硫酸
滴加无色酚酞溶液
B
除去铁钉表面的铁锈
用足量稀硫酸长时间浸泡
C
鉴别二氧化碳和空气
将燃着的木条分别伸入盛有两种气体的集气瓶中
D
除去氯化钠溶液中混有的少量氢氧化钡
加入适量的稀盐酸
A.A B.B C.C D.D
5.能鉴别氧气和空气两瓶气体的方法是( )
A.观察颜色 B.嗅闻气味
C.加入紫色石蕊试剂 D.将带火星的木条伸入集气瓶
6.物质的用途与性质密切相关,下列说法错误的是( )
A.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
B.可以用肥皂水来区别硬水和软水
C.铁制品表面常涂铝粉防生锈,是由于铝的化学性质比铁稳定
D.熟石灰可改良酸性土壤,是因为它能与土壤中的酸性物质发生反应
7.下列关于空气的说法错误的是( )
A.空气是一种混合物 B.空气中氧气的体积分数约为21%
C.空气是一种宝贵的资源 D.稀有气体不与任何物质发生化学反应
8.空气是人类赖以生存的物质基础。下列现象与空气中的氧气无关的是( )
A.酥脆饼干久置变软 B.动植物呼吸 C.水果腐烂 D.铁生锈
9.下列关于空气的说法中,错误的是( )
A.空气中的稀有气体一般不跟其它物质反应,曾被称为“惰性气体”
B.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其它气体与杂质约占1%
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
10.空气是一种宝贵的资源。下列与空气相关的说法中不正确的是( )
A.二氧化碳是一种空气污染物 B.氧气的化学性质比较活泼
C.空气中氮气占空气体积的 78% D.稀有气体可制造多种用途的电光源
11.“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列根据已有事实或结论进行的推理正确的是( )
选项
事实或结论
推理
A
许多物质能与空气中O2反应,但不与N2反应
N2的化学性质不如O2的活泼
B
稀盐酸能导电
能导电的物质一定是稀盐酸
C
溶液是均一、稳定的液体
均一、稳定的液体一定是溶液
D
胃药中的Mg(OH)2可以治疗胃酸过多
NaOH可以治疗胃酸过多
A.A B.B C.C D.D
12.下列有关空气的说法错误的是( )
A.氧气可供给动植物呼吸 B.空气中氮气的体积分数约为78%
C.稀有气体化学性质稳定 D.空气污染指数越高,空气质量越好
13.下列现象的产生,与空气成分无关的是( )
A.酥脆饼干置于空气中变软 B.生石灰露置空气中变重
C.浓盐酸露置空气中变轻 D.菜刀置于潮湿空气中生锈
14.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是( )
A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳
15.下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项
实验目的下中
实验方案
A
鉴别铜片和铁片
观察颜色
B
检验氧气已经收集满
将带火星的木条伸入集气瓶中,观察现象
C
鉴别硬水和软水
取样,分别加入肥皂水,振荡
D
除去氮气中混有的少量氧气
通过灼热的铜粉
A.A B.B C.C D.D
16.下列说法中正确的是( )
A.混合物中各种成分不能保持着原来的性质
B.氮气可用作食品包装时防腐剂,因为氮气化学性质比较稳定
C.稀有气体不能与其它任何物质发生化学反应
D.由一种元素组成的物质叫单质
17.空气是我们每天都呼吸着“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是( )
A.在空气的成分中,稀有气体化学性质很不活泼
B.空气中的氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料
C.空气中氮气的质量分数为78%
D.目前计入空气污染物指数的气体主要包括SO2、NO2、CO2等
18.下列现象说明空气中存在着某气体物质,