内容正文:
考点:空气中氧气含量的测定实验的改进
1.用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是( )
A.左侧管中产生大量白烟 B.U形管右侧液面升高
C.红磷燃烧一段时间后熄灭 D.U形管左侧中水面最终上升至数字1处
2.如图是测定空气中氧气含量的实验,下列说法正确的是( )
A.实验前止水夹可不必夹紧 B.点燃红磷后应缓慢伸入集气瓶中,再塞紧瓶塞
C.待装置冷却至室温后,再打开止水夹 D.可将红磷替换成细铁丝进行该实验
3.下列有关指定容器中水的主要作用的说法,错误的是( )
A.试管中的水:使铁生锈的物质之一
B.量筒中的水:通过水体积的变化得出空气中氧气的体积分数
C.集气瓶中的水:吸收反应放出的热量
D.烧杯中的水:加热铜片,隔绝空气
4.对下列课本实验作了一定的改动后,不能达到实验目的的是( )
A.测定空气中氧气的含量
B.验证质量守恒定律
C.证明生石灰和水反应放执
D.证明二氧化碳能与水反应
5.下列实验设计不能达到相应实验目的的是( )
实验设计
实验目的
A.测定空气中氧气的含量
B.区分氢氧化钠固体与硝酸铵固体
C.区分软水与硬水
D.验证二氧化碳能与水反应
A.A B.B C.C D.D
6.下列实验不能达到实验目的的是( )
A.探究可燃物燃烧条件
B.证明烧碱具有吸水性
C.测得空气中氧气的含量
D.验证质量守恒定律
7.用如图装置测定空气中氧气的含量,物质应该选用( )
A.铁片 B.蜡烛
C.木炭 D.红磷
8.实验小组用如图所示装置进行空气中氧气含量测定实验。
①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞
②冷却至常温,将胶头滴管中足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分
③打开K,观察乙中的现象
下列说法不正确的是
A.①中,硫燃烧呈淡蓝色火焰
B.②中,甲装置内的气压减小最终小于大气压
C.③中,乙中的长导管内液面上升
D.甲装置中硫粉换做碳粉,则乙中长导管口可能冒出的气泡比硫偏少
9.某同学为提高实验精准度,对“红磷燃烧测定空气中氧气含量”的实验进行了如图所示的改进。实验结束后冷却至室温,液面上升至低于1刻度处。下列关于改进实验的说法错误的是
A.该实验铜丝可以换成铁丝代替
B.实验过程中左侧液面先下降后上升
C.实验结束后,左侧玻璃管内压强等于右侧
D.实验结束后,白磷没有将装置内氧气耗尽
10.下列改进实验不能达到实验目的的是( )
A.探究CO2密度比空气大且能与水反应
B.探究燃烧的条件
C.验证硝酸铵溶解吸热
D.测定空气中氧气含量
11.用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法,实验过程如下:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记;
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧;
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。
请回答下列问题:
(1)燃烧的现象为______,打开弹簧夹后观察到的现象为______。
(2)写出红磷燃烧的文字表达式:______。
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是______(写一条)。
(4)上面的实验同时证明了氮气有______的化学性质。
(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),你认为改进后的优点是______。
12.“它来了,它来了,它带着温暖走来了!它就是暖宝宝。”暖宝宝的主要成分是活性炭、铁粉、蛭石等,其原理是利用铁生锈发热。
(1)铁生锈的条件是铁同时接触氧气和_________,生活中常用___________(写一种即可)方法防止铁生锈。
(2)利用暖宝宝内的粉末可以进行空气中氧气的含量测定实验。如图所示,将足量的发热剂装入300 mL的集气瓶中,充分反应并冷却后,理论上进入集气瓶的水的体积约为__________mL,若实验结果偏小,可能的原因是____________________。
(3)将未使用过的暖宝宝加入硫酸铜溶液中,发生反应的化学方程式为____________________。
13.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。在 2019 年年末出现的“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”,“高流氧”成分与“富氧空气”相似,某化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。
实验一:混制“富氧空气”
1.实验室中常用二氧化催化过氧化分解制取氧气。
(1)该方法制取氧气的化学方程式是___________。
(2)现将一定体积 5%过氧化氢溶液加到二氧化锰中,用秒表测量排水法收集 50 mL