6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

唐僧成了旃（zhan)檀功德佛； 孙悟空由一个桀骜不驯的石猴，最终变成了斗战胜佛； 猪八戒变成了净坛使者； 沙僧变成了金身罗汉。 唐僧师徒四人，历经九九八十一难，最终成佛，他们都成了什么佛呢？ 英雄成就集体ＶＳ集体成就英雄 启思辩智 道德与法治 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 部编版七年级下道德与法治 角色责任我来说 思考：在班集体中，你扮演着哪些角色？又承担着哪些责任？又有些什么收获？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员 我学会了...... 我学会了...... 我学会了...... 我学会了...... 我学会了...... 我学会了...... 作为集体的一员，遇到以下情况，我们应该怎么做？ （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 （5）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌 表示理解和尊重 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他 宽容，说一声“没关系” 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 1.集体生活如何涵养我们的品格？(集体生活的重要性？） ①集体生活可以培养我们 的 和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②集体生活可以培养我们 的基本态度和 。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 负责任 态度 人际交往 能力 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是一个人的言语方式、行为方式和情感方式等。任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 2 班级“苏神” 。 班级“科比” 。 班级幽默担当 。 最强大脑 。 最社恐 。 最不爱学习 。 最负责任课代表 。 最社牛 。 说说我们班“最”有个性的人 有人说：“集体属于大家，个性只会伤害集体，我们不能容忍个性的发展。” 有人说：人的个性不同的，集体成员之间相互包容有助于集体全面进步，集体需要不同个性的人。 思考：你同意那个观点？为什么？ 个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 取经团队 唐僧：为人诚实善良，一心向佛。但胆小怕事，鉴别能力差。 孙悟空：坚持正义，嫉恶如仇，勇敢好斗，机制灵活。但行事毛躁，桀骜不驯。 猪八戒：好吃懒做，贪生怕死，贪财好色。但性格温和，心态好，知错就改。 沙僧：勤劳稳重，任劳任怨，默默奉献。但性格上缺乏主见，逆来顺受。 2.集体生活对我们的个性发展有哪些影响？ ①集体生活为我们搭建 、与周围世界交往的 。 ②人与人之间的 是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的 。 ③实现集体 的过程，也为个人发展提供了 和 。 与他人 平台 差异 学习资源 共同目标 条件 可能 班级荣誉由我“争” 回忆一下班级在各项活动（运动会/演讲比赛/辩论赛..）中所获得的荣誉。阐述一下你在该项活动中发挥了怎样的作用？自己的个性又得到了怎样的发展？ 3.怎样在集体中发展个性？ ① 自己的个性， 自己的个性，不断 ； ②包容他人的 ，学习他人的 ，有助于我们 ； ③积极参与 ，把握机遇，自主发展，使自己的 不断丰富。 展示 发展 认识和完善自我 不同 优点 完善个性 共同活动 个性 课堂总结 在集体中 涵养品格 在集体中 发展个性 集体生活成就我 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 搭建起与他人、与周围世界交往的平台 人与人之间的差异，是我们学习的资源 为个人发展提供条件和可能 展示个性、发展个性 做法 包容不同、学习优点 积极参与、自主发展 作用 1．一个班集体，是由个性各异的