7.2 服务社会 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八年级上册 3.7.2《服务社会》教学设计 课题 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 学习 目标 1．体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感。 2.结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理的能力；增强关注社会、参与社会实践的能力。 3.了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径。 重点 树立奉献意识、服务意识。 难点 参与社会活动，增强社会责任感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——小女孩以为热心帮助人的的是另类 · 你如何看待视频中帮助人与被帮助的人的行为？ · 这给我们带来什么样的思考？ 提示： 视频中的人们乐于帮助别人却不求回报，是值得被社会所推崇的行为，但视频中被帮助的人在接受帮助以后，乐得其所却连起码的感恩之心都缺失了，让人很是寒心。 在一个社会，当冷漠变成了一种常态，社会将缺失温度，人与人之间缺少了情感，热心人的心也将逐渐会变得冰冷，社会将失去存在的意义。 运用你的经验——社会服务（PPT图片呈现） 思考 · 你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。 街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 观看视频讨论交流 观看视频讨论交流 讨论交流 通过视频内容，初步感悟到社会需要奉献，培养学生社会责任感和奉献意识。 让学生反思自己在具体的生活情境中能通过哪些活动学会服务社会，增强社会实践能力。 引入新课 讲授新课 目标导学一:奉献助我成长 播放视频——天使的逆行 · 看完视频之后，你有什么感触？ · 你如何评价这些“天使”的逆行之举？ 提示： 疫情之下，是他们的逆行确保了人民生命健康，为打赢新冠病毒战疫做出了无私的奉献。 这些天使的逆行之举，是在现实生活中，以自己的职业责任感回报社会，为他人和社会提供服务。他们这种积极为社会、为他人作贡献的行为，得到了人们的尊重和认可，进一步实现了他们的人生价值。 小结： 1.服务社会体现人生价值 人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 探究与分享 小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。” · 小方的经历给你带来怎样的感受？ · 结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。 小方在 “爱心天使”义卖活动中，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。 在服务社会的过程中，可以拓展我们的视野，丰富知识和经验，提升人际交往能力，促进我们全面发展。 小结： 2.服务社会能够促进我们全面发展 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 习近平主席说，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。 目标导学二：奉献社会我践行 探究与分享——社会实践活动 （PPT图片展示） · 你有参加过类似的活动吗？ · 在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？ 到敬老院陪老人聊天，帮助环卫工人打扫卫生；开展回收废旧电池活动；参加社区科普知识宣传；等等。 如：有时遇到天气很炎热，不想去参加，但最后觉得还是应该和大家一起在实践中成长，顶着烈日一起参加活动。 小结： 青少年是祖国和社会建设的主力军。我们作为中学生，将来要承担社会主义现代化建设的重担，服务奉献社会，要从我做起。 探究与分享——这些天使来过人间 （PPT情境展示） · 请你对他们的行为进行简单评价 一生虽短，但爱从未消失。天使在人间，生命在延续，大爱的传递生生不息，天使虽走了，但以另一种方式留在人间，也把奉献的精神留在了人间。 小结： 1.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 在新时代，青年要参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生