6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 2 线索二：猪、猴、马、夜叉、和尚 线索一：二师兄，听说你最近生病了  请同学们猜一猜 是哪个故事？ 86版《西游记》剧照 西天取经路上，降妖除魔的孙悟空曾经是一只无法无天的石猴；老实、笨拙的天蓬元帅因调戏霓裳仙子被贬下凡；寡言少语的沙僧曾经是盘踞在流沙河吃人的妖怪… 思考：为什么他们在组成一个集体以后，个个成为维护正义的英雄？ 2 3 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 在学校，当同学都在认真学习，我会更加专注地学习。 | 苏霍姆林斯基说：“集体是教育的工具”，“集体的道德品质是个人道德品质的源泉”。 主题一、在 集 体 中 涵 养 品 格 3 4 与小伙伴一起的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 思考：集体氛围对你有什么影响？试举例说明。 主题一、在 集 体 中 涵 养 品 格 集体氛围的作用非常大。良好的集体氛围，促进我们改正缺点、学习他人优点、不断完善自我。 4 品格 5 一个人的基本素质 “斯是陋室，惟吾德馨” 好的品格： 负责任、有担当 在人际交往中，友好待人 勇敢、诚实、坚强… 5 6 ▲2019年9月2日，男篮世界杯比赛中，中国男篮经历跌宕起伏的苦战后，以76:79惜败波兰，令无数球迷扼腕叹息。比赛结束之后，当网络舆论铺天盖地将失利的矛头指向周琦时，男篮队长易建联在微博上发声：“输了一起扛！”无独有偶，刘国梁在国兵低谷时也发表了同样的观点... 思考并回答：为什么易建联、刘国梁等团队领袖要强调“输了一起扛”？ 体现着作为集体的一员负责任的态度和能力 6 人在社会中不是孤立存在的 我 集体 社会 国家 我们需要在社会、集体中与他人交往 教学目标 探究感悟 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 P58 在集体中 我们在认真做事的过程中 体现自己的价值 每个人有不同的角色， 承担不同的职责 体验责任感 做有担当的人 9 爱国是最大的责任和担当。 爱国是为了我们每个人共同的福祉，去做自己国家的建设者和保护人。 爱国是对个人利益的维护，必须要求每个人都视其为责任和担当。 | 为什么爱国是最大的责任和担当？ 9 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 10 在集体中涵养品格 北斗团队（平均年龄35） 嫦娥团队 神州团队 | 强国富民的青年一代 平均年龄33 10 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中涵养品格 01 申怡飞 中国5G技术最年轻 核心研发人员 被全球瞩目的5个中国年轻人（29） 02 沈亦晨 他的目标是： 用光速加速AI 03 舒畅 要做航天领域的华为 04 刘明侦 在她23岁这年， 钙钛矿太阳电池实验大获成功 05 曹原 23岁就登上《自然》 并解决困扰世界百年难题的青年 11 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 12 在集体中涵养品格 李宗育，1992年生，东南大学附属中大医院的护士。 当疫情来临，她第一时间递交了请战书。她说，“我未婚、父母未老，无牵挂，我去！” |《送吾儿赴武汉战役》 风萧萧兮易水寒，不计安危赴国难， 恨无子嗣承祖志，幸有爱女学木兰。 武汉城头愁云重，荆楚大地苦雨涟， 瘟疫横行民谁救，白衣天使挽狂澜， 玉腕轻舒拂长袖，除却阴霾焕新天。 父女原是相依命，儿行千里此心牵， 时时扶杖倚门望，置酒布宴待凯旋！ 天下兴亡，匹夫有责！ 12 教学目标 探究感悟 看P59 的第1个“探究与分享”回答以下问题： 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面? From Yuanyuan TO dear teacher Liu 1.是。元元担任黑板报主编后，工作认真，忙于征稿、催稿、编稿、版面设计等，为了编好黑板报，她主动与同学交流合作，热情很高，且目标明确。 2.元元的收获表现在生活充实、性格开朗，对未来充满了信心。提升交往能力，培养自觉人生态度。 教学目标 探究感悟 看视频，答问题：结合P59 第2个“探究与分享” 这些孩子参加比赛，在临时组建的集体生活，他们是怎样相处的？你从中得到什么启示？ S O T W 同学小张是个数学怪才，但对其他的事和科目都不敢兴趣。 同宿舍小郭是回族，不吃猪肉。 你是否遇到过类似下面这些情况？你会如何做？ 同桌小李成绩差，爱搞怪。 同学小王大大咧咧不修边幅，不讲究个人卫生 人际交往 接纳、尊重、理解、包容。被接纳、被尊重、被理解、被包容。 通过回答上面的问题，你能得出什么结论？ 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 点拨： 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 我们在交往