第15课《驿路梨花》课件（共23张PPT） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

部编版初中语文七年级下册 彭荆风 导入 ZUO YE BU ZHI 春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的无边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的——《驿路梨花》。 学习目标 1.能够从写景、写人、化用等角度体味和推敲“梨花”的象征义和作用,从而理解雷锋精神的具体内涵。 2.能够梳理文中的多人多事,学习“一线串珠法”并用其写一篇关于当代雷锋的故事。 作者简介 ZUO ZHE JIAN JIE 彭荆风 当代作家 他的作品多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。” 给字注音 GEI ZI ZHU YIN 撵 驿 陡 篾 陋 修葺 恍惚 麂 niǎn yì dǒu miè lòu qì Huǎng hū jǐ 给字注音 GEI ZI ZHU YIN 陡峭 修葺 修长 竹篾 驿路 恍惚 晶莹 香气四溢 形容山势直上直下 修理(建筑物)。葺,修理、修建。 长。修,也是长的意思。 劈成薄片的竹条。 古时为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的路。 模糊不清楚。 光洁,透明。 指香气浓郁,向四面飘散。 “我”和老余在翻越哀牢山时,夜宿小茅屋,认识了一群可爱的人,学习了他们为人民服务的精神。 请同学们略读课文,用简洁的语言概括本文的主要内容。 划分部分,概括大意 HUA FEN BU FEN , GAI KUO DA YI 01 主要写“我们”在梨树林中发现小屋。 第一部分 1-8 02 主要写小屋帮助“我们”解除饥饿疲劳。 第二部分 9-12 03 主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。 第三部分 13-28 04 主要描写梨花妹讲出小屋的来历。 第四部分 29-37 05 热情歌颂助人为乐的精神如洁白的梨花开遍大地。 第五部分 38 研读课文 YAN DU KE WEN 二个误会 三个悬念 五件好事 四写梨花 三次悬念 SAN CI XUAN NIAN 你能找出这三次悬念在什么地方吗? 这是什么人的房子呢? 悬念一 到底谁是房子的主人呢? 悬念二 解放军为什么盖房子呢? 悬念三 总结 ZONG JIE 三个悬念,环环相扣,层层递进,紧扣