内容正文:
2023年广东一模语文讲评
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现代文阅读I
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阅读顺序:选文出处→简答题题干→原文→选择题
阅读方法:
第①步:看清标题信息,了解大致内容和文本类型。
第②步:理清行文思路,抓住语段中心。
第③步:善于圈点勾画,把握文本局部信息(陈述对象、段落中心句、背景信息、不同角度方面、制度措施、关系词等)。
第④步:把握主旨,理解文本意图。
总原则:
专注、快速地读/跳读与细读相结合
细审题,快落笔
参考顺序:按照自己平时的做题顺序
非连续性文本的阅读方法
宏观思考:
明确核心话题
微观勾画:
把握各段内容
迅速串联:
梳理文章思路
勾画
1.观点句
2.论据句
3.有助于理解文章内容、提示信息的词语
5.文中反复强调的词语
4.有助于厘清文章思路、避免逻辑错误的词语
论点通常用判断句表述,在文章的开头或在“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等词之后。
表时间的词语/表数量、范围的词语
表已然、未然、或然、必然的词语
表程度的词语表指代性的词语
重点阐述的概念、术语、人名
表因果关系的词语
表转折关系的词语
表并列或递进关系的词语
表分类分层的词语
表举例子的词
表解说词语
材料一:改编自费孝通的《迈向人民的人类学》
材料二:改编自石英的《新科技革命与中国特色社会学理论建构》
核心话题:中国社会学理论
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
3. 根据材料内容,下列各项中最符合“人民的人类学”研究范畴的一项是(3分)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
5. 费孝通的经历,给今天建设中国风格的社会学提供了哪些最基本的研究策略?请结合材料简要分析。(4分)
材料出处
考查问题
一、现代文阅读I。(本题共5小题,共17分)
(一)阅读下列文字,完成1~5题。
材料一:
① 千里迢迢,远涉重洋来到这北美胜地丹佛,接受应用人类学会给我今年的马林诺斯基纪念奖,我的心情已经远远超过了寻常的欣慰和感激。
②我师事马林诺斯基教授为时不久,只有两年。从1936年到1938年。我就教于他的门下实有我内在的原因,1A首要原因是我学习社会人类学的动机。我在《乡土中国》导言中有过一段自白。当时作为一个三十年代的中国青年,处于民族和国家存亡绝续的关头,1A很容易意识到个人与社会集体的密切关系,而觉悟到不解决民族和国家的前途问题,也就谈不到个人的出路,要在这个史无前例的大变动的时代里心安理得地做一个自认为是有意义的人,当时像我一样的那些青年人,开始认识到必须对中国社会有清楚的理解,因而要求摸索出一条科学地研究中国社会的道路。我早年所追求的就是用社会科学知识来改造人类社会,就是跑出了书斋,甚至抛开了书本,走入农村、城镇等社区去观察和体验现实的社会生活。1B但是通过实地观察体验得到的许多资料怎样去整理、分析、解释以达到认识中国社会的目的呢?为了解决这些问题,我找到了马林诺斯基教授的门上。在这位老师的指导下,我把去英国前在我家乡一个农村里所记下的调查资料,整理和编写成《中国农民生活》这本书。
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③人民中国建立后,摆在中国人民面前的是一个怎样迅速建成一个社会主义现代化国家的问题。我于是投身到的研究工作中。我国是一个统一的多民族的国家,解放后,各族人民一致要求实现民族平等。各级人民代表大会里要有各民族的代表参加,民族聚居区要建立民族区域自治;各民族可以使用各自的语言文字,各个民族的风俗习惯和宗教信仰也受到合理的尊重……要落实这些措施,许多具体的民族情况必须要搞清楚。比如,中国究竟有哪些民族?各有多少人?分布在什么地方?我所参与的研究工作是跟少数民族地区人民的要求和政府在民族方面的工作的开展相适应的。各民族为了要改变落后面貌、发展经济和文化,要求进行必要的社会改革,而这些改革却必须从当时的发展阶段出发,由他们本民族人民自愿进行。这里就需要这一种科学研究——