4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

4.1 青春的情绪 自主学习 认真阅读课本P34-38页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：情绪面面观 1、情绪的分类、成分 2、影响情绪的因素有哪些？ 3、情绪的作用有哪些？ 探究点二：情绪的青春色调 4、青春期的情绪特点。 5、怎样对待青春期的情绪？ 2 01 第一部分 情绪面面观 遇到以下情况，你会有怎样的情绪感受？ 明天我和家人去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂 在学校住宿，不能经常回家 考试成绩不理想，妈妈询问。 喜 怒 哀 惧 惊喜 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 悲愤 怒 哀 喜 惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚…… 1、情绪的类型： 基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚 思考：以下情境中他们的情绪受哪些因素影响？ 贰 壹 期末考试原先以为能考好，但是考试的时候考砸了，心情很郁闷。 看书是我的爱好，可是总有人说我是书呆子。 对某件事的预期 周围的舆论氛围 7 肆 叁 期末考试那几天，莫名的紧张，心情不好，结果考试考砸了。 学校组织春游，看到大自然的美景心情都变得愉悦了。 个人的生理周期 自然环境 8 2.影响情绪的因素有哪些？ （1）个人因素：个人的生理周期、对某件事的预期 （2）社会环境：周围的舆论环境、自然环境等。 （随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。） 情绪的青春色调 02 小晨是班级的宣传委员，他擅长绘画，其作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正出板报，很多同学围观，并有不少同学称赞他。小晨听了美滋滋，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画的也更起劲。这时，小刚过来了，对板报提出一些意见。小晨很不高兴，冲着小刚大声说：”就你行！你来！我不干了！“随后扬长而去…… 思考： 小伟为什么会有这些情绪变化？ 小伟的情绪变化反映了青春期情绪有什么特点？ 细腻性 闭锁性 反应强烈 波动与固执 表现性 4、青春期的情绪特点 不能正常发挥 发挥正常水平 紧张 害怕 轻松 愉快 失败 胜利 明天去参加全市比赛 我一定要拿个好名次 我老吃发球， 该怎么办？ 我一定能赢他！ 负面情绪 正面情绪 思考：以下两种情况说明了什么？ 二、情绪的青春色调 ①善于激发正面的情绪感受。P37 ②学习积极面对这些负面情绪，合理调节情绪。P38 13 正面情绪 负面情绪 激发 积极的作用 积极面对 积极的作用 深陷其中 无法自拔 消极的影响 青春的情绪 5.如何正确对待青春期的情绪？P37~P38 (1)善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩。 (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对负面情绪，同样是成长需要经历的。 14 环节四 学后反思 情绪面面观 情绪的青春色调 1．常见的情绪种类（基本情绪、复杂情绪） 2．情绪的影响因素 3．情绪给我们带来的影响（积极、消极） 4．青春期的情绪特点 5．如何正确对待青春期的情绪 青春的情绪 15 环节五 当堂达标： 1.当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　） A．情绪影响我们的观念和行动 B．我们要学会调节情绪，避免负面情绪 C．青春期情绪具有波动性 D．青春期情绪具有细腻性 解析：材料体现了情绪影响我们的观念和行动。B避免负面情绪，说法错误。CD与材料无关。故选A A 16 本课小测： 2.毛泽东的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句表明了（ ） A．正面情绪可以帮助我们克服一切困难。 B．情绪发挥的全部是积极作用 C．正面情绪可以激励我们克服困难迎难而上 D．要善于激发正面的情绪，压抑负面的情绪 解析： A克服一切困难，B全部是积极作用，说法绝对。故选：C。 C 17 本课小测： 3.成语“眉飞色舞”“惊弓之鸟”“哀痛欲绝”“怒火冲天”分别表达的情绪是（ ） A．怒、惧、哀、喜 B．喜、惧、哀、怒 C．喜、怒、哀、惧 D．惧、怒、哀、喜 B 18 本课小测： 4.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐