8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 1 学习导航： 1.什么是美好集体的愿景？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体的作用有哪些？ 4. 美好集体有什么特征？ 一、共同的愿景 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 集体的愿景 这些都是大家憧憬的美好集体 你理想中的班集体是什么样的？ 探究一 集体愿景的含义 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。P72 愿 1、什么是美好集体的愿景？（含义） 探究一 集体愿景的含义 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 （中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌 探究二 集体愿景的作用 ①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(对集体) ②引领集体成员团结一致，开拓进取。(对个人) 导向功能 约束功能 凝聚功能 激励功能 2.集体愿景的作用 P72 课堂笔记 7 探究与分享： 同学甲 同学乙 同学丙 同学丁 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来给大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了 认识和解决问题的方法。 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑了全程。 思考：集体生活对他们有什么意义？ ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3、美好集体有什么意义？（对个人） P73 课堂笔记 活动二：探究与分享 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 场景一：平时大家很少关注他 场景二：有的同学欺负他 场景三：班会商量如何帮助他 场景四：小梁收到钱物和一封信 想一想：如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 10 探究与分享3——教材P74-75材料 （1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受? （2）你怎样看待上述同学的做法? （4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 答：场景一：冷漠，不关心他人；场景二：非正义的行为，不利于集体的发展；场景三、四：相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。 答：场景一：失落；场景二：伤心、害怕、气愤；场景三、四：感动、温暖。 答：帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往，发展友情等。 （3）请你猜一猜：那封信里写了些什么? 答：写了大家对小梁的关心和歉意。言之有理即可。 请问：你在这个集体感受到了什么？ 活动二 在集体中如何做到关爱他人?（P74） ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 4．美好集体的特征？ ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 4.美好集体的特征（特点）？ 美好集体具有怎样的良好氛围？ 在集体中怎样进行合作？（P75） ①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 ④集体生活的合作策略（方法与技能：4点） 4．美好集体的特征？ 集体生活合作策略 　　拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 　　正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 　　遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思 16 “鲶鱼效应”的故事 据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼依然活着，就可以卖高价。