6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1 阅读课本58-61页内容： 1、在集体中可以涵养哪些品格？ 2、集体生活如何涵养我们的品格？ (重点) 3、为什么要在集体中发展个性？ 4、如何在集体中发展个性？（难点） 自主学习 在集体中涵养品格 01 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二 从小学到初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响?试举一例说明。 不同的角色 不同的职责 1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ，我的职责是……,我的收获…… （2）分班后，班上来了新老师，我有了新的同桌。 （3）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ （1）亮亮是回族人，他从来不吃猪肉。 接纳和尊重 表示理解和尊重 宽容，说一声“没关系” 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活的力量 小明被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小明，了解情况后，主动帮助他，从简单的桌开始、、、、小明回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。 小明为什么会改变？ 7 我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？ 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 尊敬的刘老师: 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计…我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生：元元 2017年11月20日 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 元元的收获表现在其生活更充实、性格更开朗，对未来充满了信心，元元培养了自己负责任的态度和主动与同学交流、合作等人际交往能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 P59 人际交往基本态度： 接纳、尊重、包容、理解 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 ③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 9 人在社会中不是孤立存在的 我 集体 社会 国家 我们需要在社会、集体中与他人交往 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 小亮是少数民族，不吃猪肉。 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 同学不小心踩我的脚了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 接纳、尊重、理解、包容 表示理解和尊重。 多一分宽容，说一声“没关系” 11 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐于助人？ 谁画得最好？ 班级之最 二、在集体中发展个性 …… 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——法·巴比塞 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 阅读两则名人名言，谈谈你从中获得了怎样的启示？ ★启示： 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 自主阅读P60“相关链接”，加深理解。 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。 按暂停键2分钟 文学社社长 乐观主义者 完美主义者 “小心眼儿” 探究与分享 阅读课本60页，分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 按暂停键3分钟 甲同学好胜心强，过于追求完美