2023届高考语文复习：修辞效果题专练之反复

修辞效果题专练之反复 1、 反复： 反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 反复的作用：强调，增强语气或语势；起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 2、 专题练习： （一）阅读下面的文字，完成小题。 你可以说不算太美，你是以 动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。 我真的不知道，你在那里等我？等我好久好久。我今天才来、我来晚了，你已这样沧桑。而你依然很美，周身穿透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞， 地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想像的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些 ，你本来已习惯的清净与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。 （节选自王剑冰《绝版的周庄》） 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．巧夺天工  大胆  猝不及防 B．自然朴实  大胆  惊惶失措 C．巧夺天工  大方  惊惶失措 D．自然朴实  大方  猝不及防 2．第一段用“你”称呼周庄，第二段又反复说“我来晚了”，请分别写出两种写法的表达效果。 3．文中画线的句子标点符号有两处错误，请指出来并加以改正。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国历来有“制扇王国”的美誉。制扇需要的主要材料有竹、木、纸、象牙、玳瑁、飞禽翎毛等，其他如棕榈叶、麦秆、蒲草等也能编制成_______的日用工艺扇，经能工巧匠或名人精心镂、雕、烫、钻或挥毫题诗作画，使扇子具有了更高的价值。 扇文化起源于远古时代，我们的祖先在夏季，随手猎取植物叶或禽羽简单加工，用以障日引风。战国至秦汉时期，出现了一种半规形的“便面”，形似单扇门，又称“户扇”。西汉以后，扇子开始用来取凉。三国时诸葛亮羽扇轻摇，_________________。 如今常见的折扇最早出现于南北朝，它易于携带，又有舒合之妙，是文人雅士的掌中物。北宋始在折扇上题诗作画，文人都喜欢在扇面上_________________，使扇面书画艺术大放异彩。 一柄折扇，两种画面。一面历史，一面现实。一面可能是书画，承载古人喜怒哀乐；一面可能是空白，留予后人思考填充。如今，折扇已变成一种情绪或文化的载体，是对生活的美化和_________________，是挂在时代腰间的奢侈品。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．千形万状        运筹帷幄        挥毫泼墨        装点 B．千姿百态        出谋划策        挥毫泼墨        装扮 C．千姿百态        运筹帷幄        舞文弄墨        装扮 D．千形万状        出谋划策        舞文弄墨        装点 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．能工巧匠或名人的精心镂、雕、烫、钻或挥毫题诗作画，使扇子具有了更高的价值。 B．经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，扇子具有了更高的价值。 C．能工巧匠或名人的精心镂、雕、烫、钻或挥毫题诗作画，扇子具有了更高的价值。 D．经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子具有了更高的价值。 6．文中画横线的句子使用了反复的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 开封，背靠一条黄河，脚踏一个宋代，像一位已不显赫的贵族，眉眼间仍然 。 省会在郑州，它不是。这是它的幸运。曾经沧海难为水， 的旧国都，把忙忙颠颠的现代差事，洒脱地交付给邻居。 陪同我的人说，宋史上记载的旧地名，都在今天开封地底下好几公尺。黄河经常决水，层层淤泥堆积，把宋代繁密的脚印深深潜藏。庞贝古城潜藏得过于 ，中国人温文尔雅，连自然力也 ，一层层地慢慢来。开封古都，用灾难的刷把，一次次刷新。人们逃了又来了，（        ）。开封最骄傲的繁荣，见之于《清明上河图》。 开封就像我们整个民族，一再地在灾难的大漠上重新站立，立誓恢复淤泥下的昔日繁华。但是，淤泥下的一切属于记忆，记忆像银灰色的梦，不会有其它色彩。于是，开封成了一个褪色的遗址。 只有