第四单元《真分数和假分数》（同步练习）-五年级下册数学人教版

五年级下册数学第四单元 《真分数和假分数》练习 一.填空。 （1）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位是1。 （2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位是1。 （3）＝（ ）÷（ ） ＝19÷（ ） （4）用分数表示下面的涂色部分或位置。 （ ） （ ） （5）3读作（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （6）23÷9＝＝（ ） （7）6＝＝＝＝ （8）在直线上面的（ ）填上适当的假分数，下面的（ ）填上适当的带分数。 二.按要求写出分数。 （1）写出分母是7的所有真分数。 （2） 写出分子是7的所有假分数。 三.写出下面的带分数。 三又七分之一 写作：_____________ 五又六分之一 写作：_____________ 二十三又四分之三 写作：_____________ 四．选一选。 （1）当一个分数的分子是分母的倍数时，这个分数实际上是（ ）。 A.假分数 B.带分数 C.真分数 D.整数 （2）分子是5的假分数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 （3）要使是假分数，是真分数，a应该是（　　　）。 A．小于７ B．等于７ C．大于７ D．等于８ （4）把一根绳子对折三次，每段是全长的（ ）。 A． B． C． D． 五.如果我把 看做单位“1”，则下图如何表示？ 6． 解决问题。 1.实验小学开展迎新春剪纸比赛，张玲2小时完成7个，李丽3小时做11个，谁做得快些？（化成带分数再比较） 2.做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成带分数再比较） 七．惊喜在持续，你能用正方形表示、、、吗，试着画看看。 例： 学科网（北京）股份有限公司 $