6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

【温故知新】 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 1、集体的力量来源于什么？ 2.集体力量对个人的影响（作用）？ ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 6.2集体生活成就我 平顶山市第四十四中学 道法组 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感 教学重点：在集体中涵养品格 教学难点：正确认识个性与集体之间的关系，学会在集体中发展个性 核心素养目标 1. 为什么说集体生活成就我？ 2.集体生活中能涵养哪些品格？ 3.如何在集体中涵养品格？ 4.为什么在集体中能发展个性？ 5.如何在集体中发展自己的个性？ 自主预习 要求：阅读教材P58-61，在课本上标记问题要点。（3分钟） 在集体中涵养品格 01 【情景探究】 进入初中后，原先腼腆内向的陶醉被选为值日班长后，从此他严守纪律，认真学习，严格要求班级纪律，并且积极配合老师、团结同学。在集体生活中越来越开朗、大方。 紫萱是个爱学习、管理能力非常强的女孩。升入初中后，老师让她担任班长。为了做好这一工作，她只得牺牲个人时间来投入到班级管理工作中，在维持班级纪律、打造优良班风方面，紫萱敢于瞪眼、善于黑脸、讲究方法和艺术，使得班级纪律井然，赢得了老师和同学信任和支持。学习和管理能力同步提高，变得更加自信、更加有魄力。 陶醉的变化 郅紫萱的变化 【情景探究】 进入初中后，原先沉浸在数学的海洋里无法自拔的叶子赫更多的关注和在意自己成绩的提升，后来成绩优异的他被选为数学课代表，在刘老师的劝说下，从此他每天中午放学后独自一人留在教室往黑板上抄题，下午到校后亲自跟班级学生讲解。不仅个人数学能力和成绩节节攀升，而且还带动班级数学成绩整体提升。现在的他，明显更加自信、从容、有担当。他还表示：相信在不久的将来，个人数学成绩一定能够实现满分，同时班级数学整体成绩将会更上一层楼，登顶年级第一。 叶子赫的变化 【情景探究】 秦梓铭的变化 结合他们的变化，思考： 1.为什么说集体生活成就我？ 2.集体生活中能涵养哪些品格？ 3.如何在集体中涵养品格？ 秦梓铭原来是一个上课比较爱说话、爱睡觉的孩子，并且有的时候还会欺负同学。刘老师接任班主任后，在集体中感受到了温暖，变得遵守纪律、团结爱护同学。他表示：一定要好好学习、遵守纪律，成为父母的骄傲、老师的自豪、同学的榜样。 而这样的变化，在今天的七（11）还有很多很多，并且正在发生。 1. 为什么说集体生活成就我？（每一目标题） ①我们可以在集体中涵养品德。 ②我们可以在集体中发展个性。 2. 集体生活中能涵养哪些品格？？（P58-59） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 【畅所欲言——话责任】 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 【畅所欲言——说做法】 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解和尊重 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.在集体中怎样涵养品格?P58-59 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 02 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 思考：集体生活为什么可以发展个