7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 1 学习目标 情感态度和价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。 能力目标：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 知识目标： 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 本节课的主要问题 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2. 集体规则与个人意愿产生冲突的原因以及解决的策略分别是什么？ 3. 如何使集体得到发展？ 4.个人利益与集体利益有什么关系？ 5.在集体生活中，怎样正确处理与他人的关系？ 6.怎样使集体和声更美？ 3 假如一个班集体就是一个木桶，你是其中的一块木板。你想成为哪一块木板呢？ “木桶理论” 一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。 个人意愿与集体规则 Part 1 个人意愿VS集体规则 手机篇 我们想要的 教育部、学校规定的 一、个人意愿与集体规则 6 个人意愿VS集体规则 作息时间篇 我们想要的 学校规定的 7 个人意愿VS集体规则 校服篇 我们想要的 学校统一规定的 8 学校集体生活中的规则 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1、个人意愿与集体规则的关系 10 图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。 ②个人意愿与集体规则 一致时 我们更乐于积极遵守和维护。 11 教育部： 中小学生原则上不得 将个人手机带入校园 ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1、个人意愿与集体规则的关系 每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，集体规则能保证集体的和声更动听。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 集体规则与我们的某些个性化需求之间有时存在矛盾甚至冲突。 情境二：刘帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，他为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。 提问：1. 假如刘帅退赛，对他个人和班级会带来哪些影响？ 2. 你如何评价这件事？如果是你，你会怎么办？ 探究与分享 我能不迟到不早退； 我能遵守课堂纪律； 我能遵守运动会秩序； …… 我能做到 提问： 如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？ 个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。P63一 2.个人与集体—— 发生冲突有原因： 2、个人意愿与集体规则存在矛盾和冲突的原因？ 不携带手机：借助学校的公共电话与家长联系 携带手机：交由班主任保管，放学之后取回 如何解决两者之间的冲突呢？ 自由讨论 17 1 2 3 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 3.如何解决个人意愿与集体规则的冲突？ 18 ①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 4：怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？ 个人 意愿 集体 要求 平衡点 探究二：让和声更美 思考一：上述材料中高铁吸烟、高空抛物为何受到惩罚？ 提示：他们为了自己的一己私利，违背了社会规则，最终受到惩罚。 思考二：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美， 需要单音保持准确。因此，要让集体得到发展，要使社会稳定需要我们每个人怎么做？ 提示：为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 探究三 如何使集体得到发展？ 21 思考：你如何看待老师提出的新班规？ 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64 有人说：死守规则最重要，无视规则是胡闹 有人说：修改规则最重要，大家满意才是好 情境二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，地板上不能看到任何垃圾，说一句话罚款50，看到一片垃罚20，罚款充当班费” 听的大家后背发凉，直冒冷汗。 1