6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 1 重点问题 1.集体的含义？ 4.集体力量与个人力量的关系？ 3.集体力量的来源？ 5.集体力量的作用？ 2.集体带给我们什么？ 2 集体的温暖 判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 中国女排 军队 √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 活动一：②请你判断：这是集体吗？ 公交车上的乘客 售票大厅的人们 长城上的游客 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 活动一：③请你判断：这是集体吗？ 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 1.集体的含义？ 笔记1 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 抗疫情时期医院 路上的行人 接孩子放学的家长 中国 家庭 班集体 超市消费者 阿里巴巴 √ × √ √ √ × × √ 图片，哪个是集体，哪个不是？为什么？集体是什么？ 第一目：集体的温暖 P53-55 集体对成员的重要性 成员间相互关联的程度 间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 01 02 05 04 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 03 06 与集体的联结度有关的因素： 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个体感知到的集体温暖就越多。 相关链接P53 探究与分享二：感受集体的温暖 镜头1：为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。 镜头2：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。 镜头3：六一儿童节时，学校为我们组织举行庆“六一”儿童节暨少先队离队仪式。 思考：这些镜头告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ ①集体生活满足我们的情感需要。 探究与分享二：感受集体的温暖 探究二 集体带给我们什么 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 提示：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。 探究与分享： 12 这份荣誉， 让我…… 体验集体荣誉感 带来温暖和力量 激励我们前进 2、我们为什么需要过集体生活？怎样感受集体的温暖 （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 （3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 2 集体的力量 夺冠的关键归结为“团队的力量” “感谢团队”“团队的力量”“团队相互支持”“团队互相鼓劲”……中国短道速滑队5日惊险夺得北京冬奥会短道速滑混合团体接力金牌后，接力团队众将不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”。 人多力量一定大？ 千人同心，则得千人之力； 万人异心， 则无一人之用。 集体力量的来源P55 背诵 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 19 个人力量与集体的关系？P56 （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （3）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。背诵 探究与分享P56 集体的力量对个人的影响（作用）？P57 背诵 P57 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； （2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。背诵 思 维 导 图 本课课堂小结 集体生活邀请我 集体的 温暖 集体的 力量 集体的含义？ 如何正确认识集体温暖？ 从集体力量来源上看 从集体与个人的关系上看 从集体对个人的影响上看 C 1.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（　　） A.赠人玫瑰 手留余香 B.海纳百川 有容乃大 C.孤则易折 众则难摧 D.物以类聚 人以群分 6.1《“我”和“我们”》 课堂训练 24 C 2.“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是（　　） A.良好的集体是个人健康成长的重要环境 B.只要有共同目标，集体就能获得成功 C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D.保障个人利益是集体的责任 6.1《“我”和“我们”》 课堂训练 25 3.升入初中以来，七年级某班的一部分学生对集体漠不关心，班级