湖南省永州市冷水滩区湖南师范大学附属高阳学校2022-2023学年八年级下学期3月段考生物试卷

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2023-04-06
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第 1页共 4页 ◎ 第 2页共 4页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 : __ __ __ __ 班 级 : __ __ __ __ 考 号 : __ __ __ __ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 绝密★启用前 湖南师大附属高阳学校 2023年上期 3月段考八年级(生物)试卷 满分:50 分 考试时间:45 分钟 命题人:李俊 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上; 卷 I(选择题) 一、 选择题 (本题共计 12 小题 ,每题 2 分 ,共计 24 分 ) 1.下列个体是通过有性生殖方式产生的是( ) A.扦插的月季 B.嫁接的柑橘 C.试管婴儿 D.组织培养的麦苗 2.被子植物的卵细胞存在于( ) A.子房壁中 B.花粉管中 C.胚珠中 D.柱头中 3.下列有关动物生殖、发育的叙述中,不正确的是( ) A.蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B.青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水 C.苍蝇的发育过程属于完全变态发育 D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 4.下列说法正确的是( ) A.蝌蚪不仅用鳃呼吸,还用肺呼吸,因此被称为两栖类动物 B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异,但它们的生活习性完全相同 C.蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为变态发育 D.两栖类动物是陆生动物,它们的受精能够摆脱水的束缚 5.未受精的鸡蛋可以认为是一个卵细胞,细胞膜是( ) A.卵黄膜 B.卵壳 C.卵壳膜 D.卵黄 6.两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是( ) A.有性生殖 B.体内受精 C.卵外有壳 D.变态发育 7.以下描述中,与鸟类的生殖发育无关的是( ) A.鸠占鹊巢 B.母鸡孵卵 C.孔雀开屏 D.飞蛾扑火 8.下列关于染色体的叙述,错误的是( ) A.每条染色体上都有多个基因 B.精子、卵细胞的染色体数目比其体细胞少 C.不同种生物的细胞中含有染色体数目都相同 D.同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目相同 9.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中,正确的是( ) A. B. C. D. 10.下列关于基因、DNA、染色体、性状的说法,正确的是( ) A.体细胞内成对的染色体形态、大小一定相同 B.细胞核内的 DNA 分子位于染色体上,每条染色体上有多个 DNA C.生物的性状由基因控制,但有些性状是否表现,还受到环境影响 D.若某生物体细胞有 12 对染色体,则形成的生殖细胞染色体数目减半,为 6 对 11.决定有酒窝的基因(A)是显性基因,决定无酒窝的基因(a)是隐性基因。现有一对夫妇都有酒窝,却 有一个无酒窝的子女,这对夫妇的基因组成应该是( ) A.AA 和 Aa B.Aa 和 aa C.AA 和 aa D.Aa 和 Aa 12.实施一对夫妇可以生育三个子女的政策,是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。某夫妇第一、二 胎均为男孩,第三胎生女孩的概率是( ) A.12.5% B.25% C.50% D.100% 卷 II(非选择题) 二、 解答题 (本题共计 3 小题 ,共计 19 分 ) 第 3页共 4页 ◎ 第 4页共 4页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※ ※ 请 ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ ※ 在 ※ ※ 装 ※ ※ 订 ※ ※ 线 ※ ※ 内 ※ ※ 答 ※ ※ 题 ※ ※ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 13.(5 分)看右图操作步骤示意图,分析回答: (1)图①操作步骤是在生产实践中常见________方式。 (2)图中 a称为________,b 称为砧木。图①存活关键步 骤是要确保 a、b两部分的________紧密结合。 (3)图②是高等植物有性生殖的________过程,该过程中 c 与 d 结合形成的受精卵将发育成种子的________。 14.(8 分)读题理解如图为部分生物

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