23《简爱》：最好的贵人是不断努力的自己（上）-备战2023年中考语文名著复习终极版

中考复习 《简爱》 最好的贵人是不断努力的自己 壹.名著梳理 贰.专题探究 叁.名著勾连 肆.巩固训练 伍.中考真题 授 课 目 录 名著梳理 壹 夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。 作 家 作 品 创 作 背 景 作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。 作 品 简 介 简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦这种残酷迫害儿童心灵的教学生活，后被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师，最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。 在简·爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。这种平民阶层女性的道德情操，在女主人公身上含有作者自身经历的影子。 作 品 简 介 作 品 主 题 《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，阐释的主题为“人的价值＝尊严+爱”。女主人公简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。小说讲述了简·爱从小变成孤女，在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于争取自由和平等地位的女性形象。 本书情节 人物形象 【简·爱】 人物形象：不甘于现状，敢于反抗，自强自立，自尊自爱，敢于追求自由、平等和真正的爱情，真诚善良，宽容隐忍，积极进取，坚强勇敢。 相关情节： ①瘦小的简·爱敢于反抗表哥。 ②在洛伍德学校奋发进取，努力学习。 ③不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。 ④当发现自己爱上罗切斯特先生后，在地位如此悬殊的情况下，她敢于去爱，不卑不亢地爱，追求平等自由的爱情。当她得知罗切斯特先生有妻子时，毅然离开了他，因为横在两人之间最大的障碍是法律和道德。 ⑤主动将本属于自己的遗产和表兄、表姐平分。 ⑥当最后得知罗切斯特先生的遭遇后，选择重新回到罗切斯特身边。 人物形象 【罗切斯特】 人物形象：才华横溢，个性独立，有着良好的艺术修养，表面阴郁刻薄、喜怒无常，但心地善良、睿智率真，有绅士风度，不看重财富、门第的差异。 相关情节： ①与简·爱讨论绘画艺术，给简·爱弹琴唱歌。 ②抚养情人的私生女阿黛尔，为救疯妻子而受伤。 ③当他喜欢上简·爱后，想方设法大胆求婚，不因为简·爱出身卑微而嫌弃她。 ④在简·爱离开后，他依然对她念念不忘，最后终于守得爱人归。 人物形象 【里德太太】 人物形象：自私狭隘、冷酷无情，对自己的孩子过于宠溺，但最终良知尚存。 相关情节： ①憎恨简·爱，并因打架事件不分青红皂白将她锁进红房子，使她惊吓过度导致生病。 ②儿子在她的过度宠溺下成了一个不学无术的败家子。③临终前忏悔，告诉了简·爱关于继承叔父遗产的事。 人物形象 【海伦】 人物形象：聪明好学、求知欲强、知识渊博、善良隐忍、心胸豁达。 相关情节： ①面对老师的无理责难和惩罚，选择隐忍，坦然接受。 ②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。 ③在简·爱受辱时，她主动为简·爱送来咖啡和面包。 ④自身面对死亡时，反过来安慰简·爱。 人物形象 【谭波尔小姐】 人物形象：心地善良、公正平和、富有同情心、待人有礼、多才多艺、深受学生爱戴。 相关情节： ①在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不挨饿。 ②当简·爱被当众羞辱后，她安慰简·爱，并让她客观陈述事实，然后求证，最后为简·爱洗刷罪名。 ③在学校担任多门功课的教学工作，指导简·爱和海伦的学习和生活。 人物形象 【圣约翰】 人物形象：执着、坚定、善良、能吃苦耐劳、有明确的人生目标、富有同情心和奉献精神，但比较严肃，略显刻板、专横。 相关情节： ①在简·爱颠沛流离将要饿死时，收留了她，并给她找了份乡村教师的工作。 ②在乡村兢兢业业地从事牧师的工作，乐于助人。 ③主动学习印度语言，到条件恶劣的印度传教。 ④觉得简·爱适合当传教士的妻子，便一直强迫她接受自己的