第8课 三国至隋唐的文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第8课 三国至隋唐五代的文化 一.思想的变化： （一）儒学、道教与佛教的发展： 1. 概况： 时间 儒学 道教 佛教 汉朝 魏晋南北朝 隋朝 唐朝 时间 儒学 道教 佛教 汉朝 汉武帝时确立正统地位——繁盛之势 东汉末兴起（中国本土宗教） 两汉传入中国 ，汉明帝派使臣去西域求佛法，修建白马寺。 魏晋南北朝 受到佛、道的冲击，但仍为主流；吸收佛、道精神——有新发展 在民间广为传播（原因），主张“贵儒”和“尊道” 盛行；吸收儒、道思想，渐趋本土化；范缜反佛（原因）、北魏北周统治者几度灭佛。 隋朝 提出儒、佛、道“三教合一”，以儒为主 唐朝 “三教并行”；韩愈提出复兴儒学（原因？目的？手段？） 奉老子为祖先，道教最受尊崇。 武则天时有很大发展，禅宗影响最大。 佛教、道教为什么会盛行？儒学为什么会受到挑战？ 佛教、道教的盛行带来了哪些社会问题？ 如何应对佛教盛行问题？ 民间反佛——范缜、韩愈 范：抨击佛教形神分离的观点，提出人的精神和肉体是统一的。 韩：用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，复兴儒学。 统治者灭佛——三武一宗灭佛 北魏太武帝、北周武帝、唐武宗、后周世宗几度灭佛； 佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上遏制。 一.思想的变化： （二）魏晋玄学： 1.背景： 魏晋之际，统治阶级内部斗争激烈； 2.内容： （1）思想上：用老庄的思想解释儒家经典，主张虚无的“道”， 宣扬“无”是产生万物的根本； （2）政治上：主张“无为”； （3）生活作风上：“自然”； （4）社会风气上：崇尚“清谈”。 3.影响：形成了寄情山林、纵酒清谈的 社会风气。 “竹林七贤”： 山涛、阮籍、刘伶、嵇康、向秀、阮咸、王戎 二.文学艺术： （一）成就： 建安 文学 南朝 骈文 南北朝 民歌 田园诗 对酒当歌，人生几何。 譬如朝露，去日苦多。 曹操《短歌行》 以曹操父子为代表 人生哀伤与建功立业的气概交织融合 孙策以天下为三分，众才一旅，项籍用江东之子弟，因利乘便。 庾信《哀江南赋序》 注重韵律与对仗(大多华而不实） 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 《敕勒川》 语言质朴，风格豪迈 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明《归田园居》 以陶渊明为代表 逃避现实，探寻个体的理想人格 1.魏晋南北朝的文学成就： 二.文学艺术： （一）成就： 2.文学发展的高峰——唐诗： （1）诗歌进入黄金时代的原因： ①国家统一、国力强盛； ②南北中外文化交流频繁； ③开明兼容的政治及文化政策； ④科举考试中以诗赋为主。 ◎“诗仙”李白 ◎“诗圣”杜甫 ◎白居易 课堂探究 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 阅读唐诗，谈谈社会变迁对唐诗发展的影响？ 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。 (1)盛唐：诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景。 (2)中唐：诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝的社会弊端日益暴露。 (3)晚唐：诗风凝重沉郁，反映了唐朝由盛转衰的社会现实。 反映了诗人个人的际遇（主观） 折射了当时社会的风貌和时代变迁（客观） 二.文学艺术： （一）成就： 3.艺术成就： 领域 时期 主要成就及特点 书法 东汉 书法成为一种艺术 魏晋南北朝 隶书、草书、行书、楷书等各种书体均已完备，博采众长、诸体兼精，王羲之世称“书圣” 隋唐 融汇南朝的秀美和北朝的雄健，代表人物有颜真卿、柳公权 绘画 东晋 代表人物顾恺之，提出“以形写神”，代表作《女史箴图》、洛神赋图 隋唐 题材广泛、风格多样，吴道子被尊为“画圣” 雕塑 唐朝 山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟 特点：从实用转向审美，从自发走向自觉 9 三.科技： （一）原因： 1.文化传承：前代科技成就为后代科技的传承创造奠定基础； 2.政治因素：中央集权制度为科技的发展提供了政治保障； 3.经济因素：社会生产力的发展和繁荣，为科技进步奠定了经济基础； 4.交流融合：民族融合与外来文化的传播促进技术之间的交流； 5.个人因素：科学家的探索精神。 三.科技： （二）表现： 领域 时期 人物 主要成就及特点 数学 南朝 祖冲之 世界上首次将“圆周率”精算到小数点后第七位 农学 北朝 贾思勰 《齐民