5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 厚德 博学 弘毅 致远 7:00 ：到校后，作为值日组长的小刘迅速组织本组同学将卫生区打扫干净，并且得到了班主任的肯定。 7.30:在升旗仪式上，小刘和同学在队伍里嬉笑打闹，被老师批评。 11:50 ：中午放学时，小刘发现有一高个子的同学在欺负一弱小的同学，他很愤怒，马上向值班老师反映了情况，高个子同学受到了批评。 15:00：代表班级参加演讲比赛时，由于紧张忘词，导致比赛失利。小刘非常难受，觉得辜负了老师和同学们对他的期望。他决定以后要多练习演讲的技巧，争取下次为班级取得好成绩。 16：00：体育课上，小刘连续几次补考跳远，成绩仍然不及格。 20：00：晚上，在班主任的带领下小刘和同学们一起观看了《长津湖》电影和长津湖战役纪录片视频。 （1）小刘在这一天中分别体验到了哪些情感？（12分） 厚德 博学 弘毅 致远 复杂多样 情感的特点P44 厚德 博学 弘毅 致远 情感的分类 基础情感 负面体验 高级情感 正面体验 混杂体验 爱的情感 安全感 道德感 恐惧感 敬畏感 情感的类型P44 情感的分类 .......... 厚德 博学 弘毅 致远 4 情感 喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么？ 情绪 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？ 厚德 博学 弘毅 致远 情绪VS情感 疫情当下，当听到“冲撞防疫卡点，辱骂执勤人员”的报道时，你分别有什么情绪和情感体验？ 愤怒 (情绪) 正义感 （情感） 积累和发展 厚德 博学 弘毅 致远 我跟小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。 情感 短暂、不稳定 随情境改变而变化 在生活中强化 逐渐积累、相对稳定 厚德 博学 弘毅 致远 情感与情绪的联系与区别？P43 情绪 情感 联系 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 情感则是生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 表现 形式 层级 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 具有明显的冲动性和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙切齿等 比较内隐、含蓄。如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露 比较低级、简单，不仅人类具有， 动物也会产生 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象 厚德 博学 弘毅 致远 探究与分享 我对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 据此概括情感和生活的关系？ 依赖感、依恋感 （抱抱我、帮我） 孤独感、失落感 （不理解我） 喜悦感、快乐感 （独立啦） 爱的情感 （想念、担心） 责任感 （真不容易） 观看课本探究与分享思考： 我对妈妈的情感发生了怎样的变化？据此概括情感和生活的关系？ 厚德 博学 弘毅 致远 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（P46） 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 情感和生活的关系 厚德 博学 弘毅 致远 情感的作用 1.情感是人最基本的精神需求（P44） 我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 厚德 博学 弘毅 致远 数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 （1）“我”对张老师的情感有哪些变化？ （2）这些变化对“我”学数学有什么影响？ 情感的作用 厚德 博学 弘毅 致远 12 2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（P44） 情感的作用 厚德 博学 弘毅 致远 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再