山东省济宁市汶上县2022-2023学年九年级下学期第一次模拟考试语文试卷

绝密☆启用并使用完毕前 试卷类型A 2022一2023学年度第二学期阶段练习 九年级语文试题 一、基础积累（共8分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨 柳”陶醉氤氨春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇” “超赞”的简 单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风糜、文化 (内含/内涵)缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表 达。 汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。①▲。 比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、快快不乐的苦笑等区 分，仅形容笑声就有“哈哈”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多 样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说 出个人的故事、自己的想法，而且能够以（百花齐放/百舸争流）的语言实践， 营造丰富多元的文化氛围。 然而，根据最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言 越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用 乃至创作诗句。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称 得上高效。越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似 个性实则（相同/雷同）， ②A 1.下列字形和加点字的注音，不正确的一项是(2分) A.氤氲(yinyun) 词不达意 B.烂漫 哄堂大笑(hong) C.风糜 快快不乐(yang) D.湍急 唾手可得(tuò) 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是(2分) A.内涵 百花齐放 雷同 B.内含 百舸争流 相同 C.内涵 百舸争流 雷同 D.内含 百花齐放 相同 3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是(2分) A.①不说日常用语，单说古诗词就是如此 九年级语文试题共8页，第1页 ②不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式 B.①不说古诗词，单说日常用语就是如此 ②不仅钝化了丰富多彩的表达方式，更在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累 C.①不说日常用语，单说古诗词就是如此 ②不仅钝化了丰富多彩的表达方式，更在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累 D.①不说古诗词，单说日常用语就是如此 ②不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式 4.文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是(2分) A.根据最近的一项调查显示，76.头左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。 B.最近的一项调查显示，大约76.头左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。 C.根据最近的一项调查显示，大约76.的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。 D.最近的一项调查显示，大约76.%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。 二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面的文言文，完成5-9题。 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、 黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指 卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底 衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝， 诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也 【乙】阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之，尝试执 洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷于地，曰：“汝善是，何烦 我为？”家蓄古尊、彝、鼎数物，客至，出陈之。留伺客退，窃叩之，曰： “是非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水磨涤之。矮榻缺一足，使留断 木之歧生者为之。持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上 生，无下向者。”家人为之哄然。舍前植新柳数株元素恐为邻儿所撼使留守 焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。 元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能为是乎？”曰： “何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元 素由是专任之，终其身不弃焉。 传者曰：阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也 今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而 喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。今之士胡不幸，而独留之幸哉？ (《明清闲情小品赏析》) 九年级语文试题共8页第2页 【注】①参亭：交错均匀。 5.下列加点词语解释有误的一项是(2分) A.绝类弥勒 类：像 B.诎右臂支船 诎：委屈 C.尝试执洒扫 尝：曾经 D.而卒以一长见试 卒：最终 6.下列句子中，加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分) 例句：性痴呆无状，而元素终蓄之 A.康肃笑而遣之 B.中峨冠而多髯者为东坡 C.学而不思则罔 D.成礼而去 7.下列对选文有关内容的解释和