第9课《短诗三首》（同步练习）-部编版语文四年级下册

第9课 《短诗三首》同步练 一、书写 1．看拼音，写词语，把字写得既工整又美观。 fàn wéi          càn làn         zǐ sè          zhè jiānɡ        dù juān          sēn yù         shí sǔn       duān zhènɡ        2、 选择题 2． 下列词语没有错别字的一组是（    ） A．廷院  纳凉  菜园  密密麻麻 B．微小  静寂  篮天  半明半昧 C．船舱  摸糊  飞舞  无处不在 D．仿佛  沉睡  柔和  摇摇欲坠 3．下面句子运用的修辞手法与其他几句不同的一项是（    ） A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ C．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着..... D．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 4．关于《繁星》，下列说法错误的一项是（   ） A．《繁星》通过隽永的文字讴歌母爱，歌唱童真、赞美自然。 B．《繁星》深受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响，主要以小诗为主。 C．《繁星》包含三方面的内容：对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。 D．《繁星》字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。 三、 辨字组词。 5．幻( ) 颗( ) 沈( ) 伦( ) 昧( ) 萤( ) 幼( ) 棵( ) 沉( ) 轮( ) 味( ) 荧( ) 四、按要求写句子。 6．（1）春天来了，小草发芽了。（改为拟人句，使表达更生动） __________________ （2）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句） __________________ （3）天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像群猴嬉闹，时而像羊群草，时而又像万马奔腾。（用带点的词语造句） __________________ （4）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） __________________ 五、现代文阅读 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 7．这一段主要是写_____________________。 8．“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字在这里是什么意思？读句子，你感受到了什么？ ____________________ 9．下面不是写作者想象的一项是（    ） A．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我仿佛听见它们在小声说话。 D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 10．仿照例句造句。 例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 春天的花是 _________，___________，_______________。 11．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”从这句话能感受到作者_____的情感。 五月的田野 麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。 那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。 五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚（pán  shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了…… 我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚…… 12．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）没有能够比得上的。(