第四课 生活真美好（教案）-湖北义务教育实验教科书六年级心理健康教育

六年级 第四课 生活真美好 【活动理念】 小学生 6 年级学生对外界充满好奇， 培养学生树立热爱生活 、积极乐观的 心态很重要， 良好的心态是成长中的素质， 要把学生培养成为一个高素质的人， 感受生活美好的教育要放在首位。 【教学目标】 本课教学引导学生热爱生活， 帮助学生积极乐观面对生活中遇到的失败与 困难， 引导学生珍爱生命， 树立不轻言放弃,并能形成学会感激生活的心理； 从 而感受生活的美好。 【教学重点、难点】 重点： 树立热爱生活的态度， 学习建立良好的心态。 难点： 积极乐观面对生活中遇到的失败与困难。 【课前准备】 1．查找有关故事视频， 2．制作 PPT 课件 3．学生分组并推选小组代表 【活动形式】 小组讨论 、小组分享 、 自由分享等。 【活动对象】 6 年级 【活动时间】 40 分钟 【教学过程】 一、热身活动 找出教室三个满意与不满意的地方 二、观察岛 1．学生看教材上的故事〔多媒体呈现〕。 引导学生思考： 为什么两只青蛙的命运迥然不同？ 在当时两只青蛙有什么不同的感受？ (板书 PPT) 2．分组讨论后小组代表发表自己的想法和意见。 3．老师总结： 我们发现两只青蛙之所以会有不同的命运，根本原因就在于面对同 一事物时的心态不同 。第一只青蛙遇到困难时， 没有积极进取， 最终只 能走向失败， 第二只青蛙却是以积极的心态面对遇到的困难， 在困境中 找到了生存和成功的希望。积极的心态能够让人感受、享受生活的美好。 三．活动营 活动一： 我拥有 1 、击鼓传花游戏 全班同学分成几个小组， 音乐响起时开始传小棒， 音乐停止时 小棒所在学生站起来以“我拥有”为句子的开头说一句话。 2 、 自由发言： 自己拥有的最重要的三样东西是什么？ 这些最重要的东西给你什么感受？ (放在 PPT) 3．老师引导学生， 只有珍惜已拥有的， 才会让你的生活更加美好。 准备音乐与小棒 便签纸 活动二： 开心校园 将 P16 面情境一与情境二文字与图片放 PPT 中。 问： 1． 如果你遇到上述情境， 你会持怎样的态度？ 为什么？ 生活中在我们身边有那些美好的事情？ 健康的身体 、和睦的家人 、友好的同学 、安静的校园 、温暖的阳光 生活中有那些不美好的事情？ 请几名学生在全班交流分享。 2 、 阴影与阳光的关系图片 3 、教师小结： 生活丰富多彩， 如果我们保持积极乐观的心态， 能发现许多美好的事 情， 当然， 我们会遇到种种挫折与失败， 虽然这些经历给我们带来一些烦 恼与痛苦 。如果我们用消极悲观的心态看待这些失败与挫折， 那么生活将 是一片灰暗 。但如果能保持一种积极的心态， 我们就能发现阴影之外的大 片阳光。 四、分享屋 ( P17 面材料放在 PPT 上面。) 1． 以上四条美好的生活， 最吸引你的是那一条， 为什么你很喜欢？ 2．学生朗读最后的总结。 3．老师归纳总结： 要珍惜已经拥有的美好生活， 创造未来的美好生活。 五、拓展园 ( P17 材料放在 PPT 上) 问： 罗杰的生活很美好吗？ 他是怎么做到拥有美好的生活的？ 通过罗森的故事我们知道经常用换一个角度看问题的方法， 就能拥有积极 乐观的心态， 就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪， 具有勇于面对挫折和烦恼 的胸怀。 学科网（北京）股份有限公司 $