写作《学写读后感》课件（共26页）2022-2023学年部编版语文八年级下册

写作 学写读后感 写读后感的好处： （1）对书中内容记忆深刻； （2）对书中内容理解更深； （3）对书中内容，在大脑中加以整理；（4）提高写作能力； （5）提高思考能力； （6）提升自我洞察能力； （7）实现飞跃式自我成长。 读过一本书，一定要写读后感。 写读后感，可以帮我们牢牢记住这本书的内容。但对那些从没写过读后感的朋友来说，读完一本书后，要怎样写读后感还是摸不着头脑，有时真是一个字也写不出来。 写读后感 接下来我们来学习一种简单的读后感写作流程，即使是从没写过读后感的人，掌握这个流程之后也能在10分钟之内写好一篇漂亮的读后感。 写读后感的标准流程 读后 读前 领悟 实践 读后感 也可以概括为“读前”+“读后”。“读前”是指读后感的前半部分，主要写读这本书之前自己的状态。比如怀有怎样的烦恼、问题等。 “读后”是指读后感的后半部分，主要写读了这本书之后自己的变化。比如通过这本书，自己领悟到该怎样解决以前的问题。 “读后”可以分解为“领悟”和“实践”。通过学习想获得自我成长，“领悟”和“实践”两个环节不可或缺。 写读后感 “读前”+“领悟”+“实践” 写读后感 通过写读后感，让读过的书都深深印在大脑里。 “读前”+“领悟”+“实践” 读前 读这本书之前自己的状态。 领悟 在读这本书的过程中，我领悟到了什么道理。 实践 今后我该怎么做 一开始就写很长的读后感可能比较困难。首先写三行就够了。“读前”“领悟”“实践”三点各写一行就可以。比如： 学读后感 接下来，再给每一条添枝加叶。 读前 以前，我是一个特比容易紧张的人。 领悟 适度紧张原来可以提高专注力和能力。 实践 首先通过深呼吸来放松紧张的情绪。 添枝加叶 读前 以前，我是一个特别容易紧张的人。紧张让我错过了很多好机会。所以我经常自责，自己怎么这么不争气!甚至陷入了自我厌恶的深渊怎样才能让我战胜紧张呢? 领悟 在《适度紧张可以让我们的能力提高一倍》这本书里，我学到“当人适度紧张的时候，脑内会分泌去甲肾上腺素，这种物质有助于提高我们的专注力和能力”。当如此容易紧张的我看到这一段的时候，感到无比开心。这对我来说简直是一个天大的“喜讯”。原来“容易紧张”竟然也是取得成功的一个要素。以前我还因为“容易紧张”而责备自己，现在想想简直太傻了。 实践 这本书中还介绍了“深呼吸”“调整姿势”“微笑”等多个缓解紧张情绪的方法。我觉得自己应该先从比较简单的“深呼吸法”开始练习，将过度紧张控制在适度紧张的范围内。相信到那时，我就再也不会害怕紧张了而且还会把紧张当作自己的朋友，和它并肩战斗。 总结：一开始，没有必要写多么深刻、长篇的读后感。只要按照前面介绍的流程写，就能帮我们在大脑中把书中的内容整理一遍，让记忆更加深刻，从而更有助于自我成长。这样，写读后感的目的也就达到了。 学读后感 作文题一：随感 【题目要求】就本学期学过的某篇课文写一则随感，200字左右。 【审题提示】随感，顾名思义，就是随时随地的感想，随时记录下来。本学期我们学过的课文有二十多篇，总有一些触动你的心灵，引发你的思考，将它随手写下来即可。 1.注意是本学期学过的课文，不要选择其他时段学过的课文。 2.随感侧重于感想，尽量少引用原文。 3.随感可以写得随性些，灵动地表达自己由衷的想法，不要刻意去揣摩作者或者其他读者的想法，重在表达自己的感想。 写读后感 作文题一：随感 【作文指导】选定课文后，可以再仔细读一读，看看哪一点给你的阅读感受最深，有侧重地来写。 1.可以从主旨立意着眼。例如《蒹葭》的优美意境，对梦想的执着。 2.可以从人物形象出发。例如《社戏》中的机灵活泼、善良真诚、具有领导力的双喜。 3.可以从环境描写荡开。例如《壶口瀑布》。着眼点不同，随感不同。当然，还得给随感加一个题目，如“读《小石潭记》随感”；还可以采用主副标题的形式，例如“永远的怀念——《社戏》随感”。 写读后感 排比有气势，联想展魅力——《安塞腰鼓》随感 好一个安塞腰鼓！ 几百个后生用腰鼓演绎的，是恣意张扬的生命力量！是只有黄土高原才能奏出的生命乐章！舞姿震撼的画面，鼓点隆隆的声响，在刘成章的文字里展现、回响。闭了眼，脑海里飞扬的是红白色彩交汇出的动感地带；闭了眼，耳边回响的是牛皮鼓隆隆的沉重响声。 原来，文字是如此的有魅力啊！我逡巡其中，发现了比喻挟着排比呈现出不可阻挡的气势。如骤雨，似旋风，像乱蛙，火花闪，斗虎啸。生命和力量在其中宣泄，自由和渴望在其中恣肆。我倾情朗读，架起了联想的彩虹桥，淋漓尽致地挣脱、冲开、突破，大彻大悟。只有厚重的黄土高原，才能锤响 习作选编 痛快酣畅的惊心动魄。在连续三句“使人想起”的排比里，联想展翅高翔，思绪也随之尽情徜徉，那是黄土高原上土生土长的儿女们挥洒着汗水，竭尽全力呐喊出的来自生命最深的呼唤。在“隆隆隆隆”的豪情里