5.1.1质量守恒定律（第一课时）课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

化学反应前后各物质的质量之和会不会发生改变？ 课题1 质量守恒定律 第五单元 化学方程式 1、掌握质量守恒定律的内容，了解常见化学反应中的质量关系 2、从微观角度理解质量守恒的原因 阅读课本P92-93，“探究”部分内容，思考并回答下列问题： 1、方案一、二中分别用到了哪些实验仪器和药品？ 2、方案一、二中的化学实验分别发生了什么化学反应？ 实验方案 方案一 实验现象 反应表达式 分析 红磷剧烈燃烧，放热，产生大量白烟；气球先变大后又缩小；天平平衡。 点燃 P+O2 P2O5 反应前后总质量相等。 1、方案一中红磷燃烧的现象、整个实验中气球是如何变化的？ 2、方案一中托盘太平在实验前后是否仍然保持平衡？ 实验方案 方案二 实验现象 反应表达式 分析 铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；天平平衡。 反应前后总质量相等 Fe+CuSO4→FeSO4+Cu 1、方案二中铁钉表面的现象、溶液的颜色变化？ 2、方案二中托盘天平在实验前后是否仍然保持平衡？ 1、根据实验结果，可以得出化学反应前后物质的质量有什么关系？ 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 2、分析讨论：该定律内容有几处关键词？ 适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。 仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。 “参加”反应的物质,不参加反应的物质不计算在内。 参加反应的 各物质的质 量总和 生成的各物质的质量总和 质量守恒定律: 阅读课本P94实验5-1、实验5-2，了解下面的问题： 两个实验分别使用了哪些实验仪器和药品？ 实验5-1 实验5-2 实验现象 HCl + Na2CO3 NaCl+ H2O + CO2 Mg+O2 MgO 点燃 碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生，天平指针向右偏，失去平衡 剧烈燃烧，发出耀眼白光, 生成白色固体，天平指针向左偏，失去平衡。 2、为了保证天平保持平衡， 这两个实验可以如何改进？ 质量守恒定律适用范围：适用于一切化学反应。 1、上述两个实验为什么天平不平衡？ 有气体参加反应或者生成 试用质量守恒定律解释下列现象： 1、高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物质量减小。 剩余固体中不包含氧气的质量 2、细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原细铁丝的质量大。 生成物质量为铁和氧气质量之和 从微观角度分析化学变化的实质 O H H O O O H H H H H H H H H H O O 分子 原子 新的分子 新物质 聚集 新物质 破裂 重新组合 聚集 参加反应的各物质原子重新组合生成其它物质的过程。 微观 是否改变 原子种类 原子个数 原子质量 从微观的角度来解释质量守恒的本质 宏观 是否改变 元素种类 元素质量 物质总质量 物质种类 不变 不变 不变 不变 不变 变 分子呢？ 1、对质量守恒定律的理解，最确切的是（ ） A.10 g冰受热融化成10 g水 B.参加反应的氢气和氧气的体积等于生成水的体积 C.反应物的质量等于生成物的质量 D.参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 2、在反应A＋B→C＋D中，若15gA与10gB完全反应没有剩余，则生成的C和D的质量总和为（ ）。 A．15g B．10g C．25 g D．5g D C 3、NH4HCO3在受热时会发生分解，不能生成的物质是( ) A.CO2 B.NH3 C.Cl2 D.H2O C 4、 1.质量守恒定律内容 2.质量守恒定律本质 ： 1、化学反应前后,肯定没有变化的是( ) ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质总质量⑤物质种类⑥原子种类 A、全部 B、①③④⑥ C、①④⑥ D、①③⑤ 2、点燃ag氢气与bg氧气的混合气体,生成水的质量 （ ） A．大于（a+b）g B. 等于 （a+b）g C .小于或等于（a+b）g D.无法确定 B C 3、现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比（ ） A、1:1 B、2:1 C、4:1 D、5:1 4、某物质加热分解只生成水和二氧化碳。下列说法正确的是（ ）。 A．该物质一定含有碳、氢、氧元素 B．该物质只含有碳元素和