【新课标】第13课 我能行 第二课时（教学课件）-【同步备课】2022-2023学年二年级道法下册 部编版

核心素养目标 政治认同：学会用积极的眼光来看待自己、欣赏自己，善于发现自己的优点和长处，并加以保持和发扬。 道德修养:学会正视自己的不足，能以积极的态度面对困难，认识其中的原因，并寻找获得自信的方法和途径。懂得坚定的信心和持久的努力是扬长避短、不断取得进步的重要方法。 法治观念:在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自己，努力试试的愉快心情。 健全人格：树立积极乐观、不怕困难、敢于尝试的精神，增强自信心，感受成长的快乐。 责任意识：能找到并尝试运用方法挑战自己的不足，鼓舞自己拥有信心。 教学重点难点: 重点:通过学习绘本故事、交流身边事例，寻找获得自信的方法和途径，懂得坚定的信心和持久的努力可以变“我不行”为“我能行”。 难点:通过辨析，学会正确对待自己的优势与不足，进步懂得扬长避短、持之以恒地努力才能不断取得进步。 新知导入 素材：联欢会 1.视频中同学们的表演给你留下怎样的印象？你的“大拇哥”是否送给他们？ 2.你在班级或学校组织的活动中参加过什么表演？ 3.你参加活动紧张吗？说说你们参加活动时的心情吧！ 新知讲解 我也能行 其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有进步的！ ① ② 我也能行 相信自己 相信自己行，我才可能行。 ③ 我也能行 ④ 相信自己 有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站了出来。 这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快就传遍了大江南北。 我也能行 故事分享（一） 我也能行 努力才能行 长跑比赛 谁能行 ① 我也能行 努力才能行 ② ③ ④ 我也能行 努力才能行 下周的长跑比赛，小蓝和小黄谁会赢？ 素材：他们能行吗 咪咪学本领 1 2 我也能行 绘本故事 3 4 我也能行 绘本故事 咪咪学本领 咪咪难过地哭了起来：“我真的不行！呜呜……” 5 6 绘本故事 咪咪学本领 我也能行 7 8 我也能行 绘本故事 咪咪学本领 《咪咪学本领》的启示 小小的我们，都有美好愿望。 远大的目标，都需从头开始。 勤学习，苦锻炼，我们到底行不行? 告诉你，都能行，关键在于你自己。 相信自己行，我就可能行； 今天还不行，明天可能行。 再努力，再练习，成功就能伴你行。 我也能行 绘本故事 咪咪学本领 素材：咪咪的故事 邓亚萍的故事 童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。不断地练习，让邓亚萍成为乒乓球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔。 我也能行 故事分享（二） 他们谁能行？为什么？ 我也能行 辨一辨 谁想竞选班干部？ 我想当文艺委员，但是万一选不上，多难为情，算了吧！ 他们谁能行？为什么？ 我也能行 辨一辨 开着灯，有小兔子陪着我，我就不害怕了。 他们谁能行？为什么？ 我也能行 辨一辨 我不会做，还是回家问爸爸妈妈吧。 别，让我们再想想吧，一定能算对。 他们谁能行？为什么？ 我也能行 辨一辨 不试了，都试了七次了！ 没关系，换一种方法，我们再试一次！ 帮一帮 我也能行 一遇难题就想哭，我想对她说...... 练不好这首曲子，我想对他说...... 帮一帮 我也能行 一拿起手机就忘了时间。我想对他说...... 画到一半就不想画了。我想对他说...... 大家有时候并不是真的不行，而是缺乏自信，我们要不断告诉自己我能行，当然，不能只是说说而已，要真的去努力，只要通过努力，相信你事事都能行。 我也能行 自信与努力 素材：自信的方法 不懈努力最终成功的榜样 我也能行 我也能行 我能行展示 我也能行 我能行展示 我们做每一件事情都是有方法的，掌握其中的方法和技巧，我们就能把事情做好了。 掌握方法我能行 我也能行 素材：我也可以行 我也能行 实践记录表：我能行 选一件要努力实现的目标，写下来，做到了给自己一个笑脸，每天记录，坚持三周试试看！ 我能做到的事： （ ） 第一周 第二周 第三周 星期一 星期