内容正文:
8.1憧憬美好集体
1.集体愿景的含义
美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(P72)
2.集体愿景的作用
①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。(P72)
3.美好集体的作用
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。(P73)
4.美好集体的特点(特征)
①美好集体是民主的、公正的(P73)
②美好集体是充满关怀与有爱的(P74)
③美好集体是善于合作的(P75)
④美好集体是充满活力的(P76)
共同的愿景
1.集体愿景的含义
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
怀着对青春美好的憧憬,怀着对未来无限的展望,我们聚到了一起。我们所有人的名字,化为了同一个符号——七年级(1)班。我们,是一个整体;我们,是不可分割的一织血脉。
一切的不愉快都会随风飘逝, 一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明,不够优秀,但我们坚信:有这样一个积极和睦的团体,我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后的今天,我们一定会成为最耀眼的一群人。
七(1)班 班级愿景
中国的愿景
实现中华民族的伟大复兴(中国梦)
国家富强
民族振兴
人民幸福
2.集体愿景的作用
①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。(对集体)
②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。(对个人)
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美好集体有什么作用?
3.美好集体的作用
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。(P73)
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镜头一:小杨是留守儿童,他与爷爷奶奶共同生活,家庭生活困难,生活压力很大,学习成绩也不太理想,但是他非常有责任心。
他建议班级成立图书角,把自己的图书带来与同学分享;他建议班级设有一位卫生监督员,由每位同学轮流担当;他的很多建议都得到了班级的采纳,在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建言献策。
镜头二:同学们知道了小杨的状况后,就主动伸出援助之手,为他捐款捐物,并经常帮他辅导功课,小杨的成绩进步很快。
镜头三:面对同学们的帮助,小杨很感动,主动承担起班级劳动委员的角色,不怕脏不怕累,与同学们分工合作,每次都能出色的完成学校分配的劳动任务,受到了老师和同学们的好评。
镜头四:在大家的齐心努力下,同学们发挥自己所长,班级成立了多个兴趣小组,经常组织竞赛,形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围,在学校的活动中也多次获奖。
探究学习——良好的氛围
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从这些镜头中,我们可以看到小杨这个班集体是怎样的?
镜头一
小杨与同学为集体建言献策。
民主的、公正的
镜头二
在生活学习等方面得到同学帮助。
充满关怀与友爱的
镜头三
发挥特长,与同学合作完成任务。
善于合作的
镜头四
兴趣小组“你追我赶”,力争上游。
充满活力的
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3
美好的班集体
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1
2
3
4
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
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4、★美好集体的良好氛围体现在哪些方面?(美好集体的特征)(P73-P76)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
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5、民主公正的集体的表现:(P73)①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
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6、充满关怀与友爱的集体的表现:(P74)①在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;②不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;③不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。
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7、★善于合作的集体的表现:(P75)①在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;③每个人都努力实