第三单元 走向整体的世界 学案—2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第6、7课　走向整体的世界（学案） 时空坐标 考情分析 时间 全国 地方 20 山东-新航路开辟（咖啡馆对话）；海南-新航路开辟；北京-殖民扩张（兰开厦）、物种交流（茶）； 21 乙卷-殖民扩张（竞争）； 天津-三角贸易； 22 甲卷-殖民扩张（进口结构）； 广东-商业革命（地中海）、殖民扩张（荷兰艺术）； 学习目标　 (1)全球航路开辟的动因、条件、经过及意义。(2)新航路开辟对人类社会的全方位影响。 一、新航路的开辟 1．新航路开辟的动因和条件 (1)经济根源：14—15世纪 的发展。 (2)社会根源： 在欧洲广泛流传。 (3)精神动力： 鼓励冒险精神；传播基督教的狂热。 (4)政治根源： 的积极支持。 (5)技术条件：造船和航海技术进步很大，地理知识日益丰富。 (6)直接原因： 威胁东西方陆路贸易通道的安全，商品因加价而奇贵。 2．主要航线的开辟 时间 航海家 支持国家 方向 开辟的 新航线 1487年 迪亚士 葡萄牙 从欧洲向东 抵达 1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 从欧洲向东 绕过好望角到达印度 1492年 哥伦布 从欧洲向西 开辟了通往 的新航路 1519—1522年 麦哲伦船队 西班牙 从欧洲向西 完成了环球航行 【高考典例】 1．（2021.6·浙江高考·17）某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 A．深信“地圆说” B．途经了非洲最南端的海角 C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线 2．（2019·上海高考·7）今拉美国家官方语言多为西班牙、葡萄牙语，与这一现象有关的是(　　) A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 3、（2013·安徽高考·20）“图说历史”是解读历史的一种方式。下面地图中白色区域的不断扩大，反映了(　　) A．天主教的传播 B． 西方人眼中的世界 C．罗马帝国的扩张 D．“日不落帝国”形成 4．（2014·天津高考·3）1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于(　　) A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 二、其他航路的开辟 1．背景：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 2．航线开辟 区域 支持国家 时间 航海家 开辟航线 北大西洋高纬度地区 英国 1497年 卡伯特父子 发现纽芬兰岛 法国 16世纪 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 荷兰 17世纪初 巴伦支 三次航行北冰洋地区 — 哈得逊 探索经北冰洋通向亚洲的航路 俄罗斯 — — 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 南半球 英国 1578年 德雷克 到达美洲南端的合恩角 荷兰 1642— 1643年 塔斯曼 环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 3.主要影响：进一步丰富了人类的地理知识，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 深化拓展　郑和下西洋与新航路开辟的比较（填好以下空白的地方） 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 背景 商品经济与资本主义萌芽发展 目的 主要是政治目的，“耀兵异域，示中国富强”，寻找奇珍异宝 性质 资本主义经济行为的海外殖民 方式 进行朝贡贸易，以和平友好交往为主要方式 影响 增强了中国和亚非国家人民的友好往来；但朝贡贸易无益于国计民生，没有带动民间商业贸易的发展 相同点 都是世界航海史上的壮举；都促进了各地区之间的经济文化交流；都有王室的支持；都有航海家的冒险精神；都增进了往来，促进了文明的传播等 深化拓展　全面认识新航路的开辟 从区域性的海上航线延伸为全球性的海上航线 古代海上商贸之路基本上集中在