6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 高效预习：自主预习p47-50，圈画出下面问题的答案 1.集体的含义？ 2.集体带给我们哪些温暖？(重点) 3.如何正确理解集体荣誉感？ 4.集体力量的来源？(重点) 5.个人力量与集体力量的关系?(难点) 6.集体力量的作用? (重点) 集体的温暖 3 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 探究与分享一：说说你知道的集体？你觉得什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 4 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 超市购物的人群 长城上的游客 ②简单地聚合在一起的临时群体，不是集体。 ①他们没有共同的目标和明确的分工，只是一个群体而不是集体。 路上的行人 公交车上的乘客 接学生的家长 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？P53、55 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 探究与分享二：感受集体的温暖 镜头1：为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。 镜头2：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。 镜头3：六一儿童节时，学校为我们组织举行庆“六一”儿童节暨少先队离队仪式。 思考：这些镜头告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ ①集体生活满足我们的情感需要。 探究与分享二：感受集体的温暖 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 探究与分享P53 说一说在集体中感受到的温暖片段？ 你获得我什么？ 探究二 集体带给我们什么 说一说：集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 提示：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 11 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励，我们可以体验集体荣誉感。 2、集体带给我们哪些温暖？P53-54 课堂笔记 PART.01 笔记 集体力量的来源 3.集体力量的来源？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 14 有一年洪水肆虐，堤坝上的人们发现波涛汹涌的江面上有一个黑点，人们正准备营救，却发现那是一个“蚁球”。“蚁球”外层的蚂蚁不断被巨浪冲走，但是“蚁球”依然顽强地向岸边飘来。“蚁球”终于上岸了，蚂蚁一层层地打开后离开了。 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 团结的集体有力量 蚂蚁战胜洪水，说明了什么？ 探究四 4.集体力量与个人力量的关系： ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 凝聚力 “排球是团队项目，团队里每个人的能力各不相同：朱婷 主攻、袁新月反攻、丁霞分配球、龚翔宇接应……虽然队员的 身体素质没有优势，但是默契的配合让每个人的特点都发挥到 了极致。 赛场外，有我们的教练团队、医生、康复师、科研、数据 统计等专业人才组成的强大的后方团队做保障。 没有大家配合，一个人再出色也拿不了冠军。” 为什么郎平教练说“一个人再出色也拿不了冠军”？ 集体可以形成强大的合力，完成个人无法完成的事情 国家队是让我看到更广阔天地的一扇窗： 通过密集的集训和比赛，我的能力更强 了，办法更多了，处理球更游刃有余；不 再像以前一样心浮气躁，内心变得更强大 了，遇到强劲的对手时不再退缩；我们队 员都注重学外语，在她们的带动下，不管 多累我都坚持学习，现在我也能用英语接 受采访了……回头看看，明显感觉自己成 长了。这个集体成就了现在的我。 中国队带给朱婷怎样的成长？ Ø 在你经历过的集体 中，你发生了哪些 改变，有哪些收获 ？ 集体的力量可以 影响个人，有助 于健康成长。 以下情境说明集体